24、魔法研究（1 / 2）

在结束了会议之后，墨离在莉蒂娅的带领下，来到了自己的实验室之中。

十几名三年级的学生已经等候多时，他们纷纷向墨离问好。

很显然有几名学生的问好有些心不甘情不愿，因为墨离的怨气值突然增加了不少。

“咳，先汇报一下你们的研究成果吧。”

“那个……教授，今天是本学期第一次进行魔法研究，所以我们连研究的项目是什么都不知道……”

“……”墨离沉默了一会儿，“你叫什么名字？”

其余学生闻言顿时向那人投去了一个同情的眼神，虽然他只是在陈述事实，但墨离教授就是这样一个会因为各种微不足道的小事而发怒的人。

“我叫德鲁里·加洛林，教授。”

“你竟敢……加洛林？”墨离把到了嘴巴的话给咽了下去，改口说道：

“你认不认识一年级新生里一个叫吉尔特达·加洛林的家伙？”

德鲁里老实答道：“……您问的是吉尔伯特吗？他是我的亲生弟弟，请问他怎么了吗？”

“没什么大不了的，不过就是失去了所有魔力，再也无法使用魔法了而已。”

墨离冷漠地说道：“哦，对了，院方好像正在考虑要不要开除他，毕竟连魔力都没有了，再待在魔法学院里也没什么意义。”

“什么？怎么会这样……发生什么事情了？！”德鲁里十分惊讶。

“行了，那些都不重要，赶紧开始研究吧。”

墨离思索了一会儿，“让我想想……本次的研究项目，嗯……”

“不如这样吧，我给你们一刻钟的时间，你们每个人想一个研究项目出来，写在纸上交给我。”

“我会采纳我个人觉得最好的那一个项目，被我采纳的项目提出人可以获得学分奖励。”

在皇家魔法学院内，教授们并不能无限制地扣除或给予学生们学分，而是必须要在学生做出贡献、有优良表现或学生顶撞教师、违反规定时，才能在一定范围内对学分进行增减。

每一个学生的每一次学分变动，都需要记录下来上报给院方。

对于墨离而言，这种麻烦的工作自然是交给了小助手莉蒂娅去做。

在学生们苦思冥想有什么合适的研究项目的时候，墨离拿起放在桌上的一大叠资料，开始慢慢阅读起来。

虽然之前已经用5点怨气购买了一些关于魔法的基础知识，还有墨离还记得原著中的一点点关于魔法的介绍，但即便如此，对于墨离而言，未知的事物还是太多了。

这个世界太过于神秘了，他作为一个a级天才魔法师却几乎完全不知道魔法的奥秘，这显然是相当不称职的。

所以，这些天来，墨离一直都有在阅读各种有关魔法的书籍。

但是有些常识或机密是不会写在书里的，而且在这个世界里纸张的价格并不便宜，因此书籍这种东西往往昂贵且稀少。

所以直到现在，墨离了解的魔法知识仍旧不多。

他有想过花怨气去购买那些知识，但他不太确定哪些知识是自己需要的，哪些是没用的。

要是乱七八糟的知识全买了，那估计得花上很多很多的怨气值，而且实际收益可能还不如用怨气学习一个强大的魔法。

总之，墨离看着眼前的晦涩难懂的资料，不禁有些头大。

他试图开启分析之眼去分析这些信息，但是收效甚微。

墨离能够借助分析之眼轻松地获取这些资料里的关键信息，但他根本不知道那些信息是用来干什么的。

他能看懂上面写的每一个字（因为是墨离高中同学写的小说中的世界，所以人类的通用语言是墨离的母语——中文，但连起来变成句子他就看不懂了。

打个比方，墨离能够通过分析之眼看出一个物体的合外力、质量和加速度，但却不懂得如何从这三个数据里推导出牛顿第二定律。

差不多就是如此，墨离眼下就是缺少这种至关重要的“公式”或者说“定律”。

他缺少一个，能将这些看不懂的数据全部联系在一起的“万用公式”。

墨离想到这里，脑中突然灵光一闪。

有没有一种可能，那个所谓的公式，其实就是魔法阵呢？

如果是魔法阵将魔力和元素关联在一起的话，那么在这个世界里，说不定也存在着所谓的“魔法阵第一定律”。

墨离找来几张画有魔法阵草图的草稿纸，仔细对比不同的魔法阵之间的相同点和不同点。

很快，他就利用起自己穿越前编程的思维，开始逐个分析问题。

首先，几乎所有的魔法阵的最外围都是圆形的，而内部经常会有六芒星、同心圆等结构。

其次，魔法阵的大小不会影响其效能，但其线条的宽度会影响效能。