0035听课变讲课（1 / 2）
江清浅这节课的老师是一位5岁左右的教授。
认真听讲的许言觉得这位老师对股市实操的讲解并不比系统给自己安排的老师要差。
“这位同学上台来展示一下你的股票模拟账户，我们来讲解一些真实的股票操作案例。”
看到认真听讲的许言，准备讲解真实案例的赵教授选择了坐在前排的许言。
“老师，我是来旁听的，并没有模拟账户的。”
许言主动起身给这位老师解释了一下。许言知道这位老师并不是为难自己，老师一般选择的都是前排认真听课的学生进行提问的。
“我知道你，这届新生发言代表许言是吧？你个人炒股吗？”看到许言起身，赵教授认出了许言，就追问了一句认真听讲的许言。
“能被赵老师记住我很荣幸。我个人炒股的，盈利还不错。”
既然这位老师在知道自己没模拟账户的情况下，还问自己炒股吗？那代表这位老师对自己很好奇，许言并不介意他的好奇。
“如果许言同学不介意的话，那你可以上台来展示一下你的个人股票账户，然后我们当真实案例具体分析一下。”
赵教授对许言这位优秀学生本来只是有些好奇。现在既然许言可以很自信的说自己盈利还不错，赵教授还真想了解一下这位优秀的同学到底是怎么个不错法。
许言上台在教学电脑上登录了自己的个人股票账户。
赵教授把教学电脑屏幕投影到了多媒体黑板上。
按照流程赵教授先查看了一下许言账户的交易记录，看着许言股票账户的交易记录赵教授就很蒙，这怕不是假的吧？
赵教授对教室内的喧闹也没制止，别说学生惊讶了。看着许言的股票账户，赵教授本人同样很惊讶。
当前持股市值354万多，这个数字并不让赵教授惊讶，让赵教授惊讶的是持股盈利。
许言当前持股盈利为35%，这数据就很恐怖了。在翻看一下许言的历史交易记录，开户三个多月，总盈利3多倍。
就算复利计算没有这么高的投资收益，但从15万做到现在35多万，也是近5倍的收益。
“这还是人吗？”
“真就是优秀的人做什么都优秀吗？”
“…”
“许言你这股票账户有些太秀了，我都不知道该怎么形容你了。”
江清浅原来就知道许言炒股，并且有盈利。但许言没跟自己具体说盈利多少，江清浅也没问。
两个人都炒股，都把自己的盈利能力当成了小秘密，有些心照不宣的在比较。
从结果来看，江清浅觉得自己输的真惨，自己那3倍盈利跟许言这3倍的盈利它能比吗？
“那我该怎么安慰你，我说我运气好，你大概也不信吧！”
许言看着有些失神的江清浅还真不知道该怎么安慰她。好像也并不需要安慰的，江清浅很快就能自己走出来的。
“许言同学能上台来分享一下你的操作心得吗？”
许言这股票账户有些过于秀了，赵教授还真不知道该怎么拿这个账户给学生们讲解，那不如让许言自己上来分享一下了。
“单纯分享，不构成任何指导交易行为。”许言来到讲台上，先是来了一句很官方的开场白。
“我个人理解的股票交易分为两种。一种为投资，另一种为投机博弈。投资我研究的很少，就讲讲我个人对投机博弈的理解。”
“博弈必然有胜负。放在股市中来讲就是你赚钱必然有人在亏钱。不管亏钱的人是现在亏还是未来亏，你在股市赚走的钱，必然有一个亏钱的人来买单。
那从博弈的角度来看，想要赢面更大。我就要想办法增加自己能赢的概率，这个过程我管它叫做认知。
举个简单的列子，就拿我现在持有的这支股票133来举例。这支股票我是在它二板这天早盘打板排队进场的。”
“江清浅同学，不看结果你认为我这笔交易风险有多大？”讲课的许言提问了一下自己女朋友江清浅。
“我个人认为许言老师这笔操作风险大于收益。”江清浅听到许言的提问，配合的起身认真的回答了一下。
看着两人情侣互动引发的同学起哄行为，许言直接控场问道：“同学们觉得我这笔交易的风险怎么样？”
看着台上条理清晰的讲解并和学生友好互动的许言，赵教授对许言能力上又多了一些认可。
想做新生第一吗？这还真不是什么豪言壮语，许言某些程度上已经做到了一部分。
“从同学们的结果来看，大多数人都觉得我这笔交易的风险太大。其实我这笔交易风险并不大，对我来说风险也是可控的。
这就回到刚刚我说的那个认知问题。如果有同学去认真研究过股市中每天的涨停板数量，那会发现一个很有意思的事情。
首天涨停我们不计算，我们计算这些涨停板的后续。首板进二板的概率为15%，二板进三板的概率为3%左右。
而有题材和消息配合，又有板块联动的情况下，二板进三板的概率为45%左右。如果在加上我个人对资金流向的观察，那这种概率会提升到6%左右。
133这支股票有5g这个大概念，又有突发利好加持。它的市值又在5亿左右，它本身经营方向又很符合热点。
那它成为5g板块领涨龙头的概率就很大，一进二这天我选择打板。如果符合我预期，那我未来的收益就会非常可观。
如果不符合我预期，那它有5g概念加持，就算我打板进场，但我进场时间是5g这个板块刚启动时，我的风险并不高。
如果不考虑资金利用率的问题，就算我当天吃到一个天地板，我在里面做t都有很大机会平局出场的。
以上打板数据计算来自于当时的市场环境，每个阶段的市场环境都不相同，请同学们仅当参考使用。”
“这就是我想说明的认知问题，在股市排除运气。你只能赚取你认知以内的钱，因为这是博弈市场。
这就如同我们玩牌一样，你想赢那就要想办法增加自己的概率。如果有同学玩过德州扑克就会了解，很多牌型的胜率都有一个大致区间的。”
看着下面一位举了好几次手的同学，许言想了一下询问道：“这位同学你有什么问题吗？”
“许言老师，你讲的我大概懂了。但又不太懂，能具体在讲一下这个认知问题吗？”