他人还不错（1 / 1）

“同桌，借借我橡皮”，

“嗯，给你”，我说。

“用你胶带啦啊”

“拿哇”我又说。

“哎，老师过来了戳我”

“嗯好”我回。

我不怎么和我同桌主动地多说话，而他也是那种慢热的人，只时不时地问我借东西，我们每天的话基本都围绕在这几句里，偶尔有新鲜话题。

现在回想一下他，对他最大的印象就是总爱和我借东西。当时的我就在想，怎么会有人上学都不带好东西呢，我妈常说“做任何事都要万无一失，上学就多检查检查书包什么的，看看带全东西了没”，“学生没带胶带，没带笔就相当于战士上了战场没有枪一样”。所以，我从小就养成了不麻烦别人的习惯，自己能做的事就不麻烦别人，自己要用的东西也带的够够的，省的和别人开口。遇上他，真是刷新了我的观念。

就这样经常被他借东西借的，却也渐渐熟络起来。现在的我才懂了，原来人和人的关系就是有来有往，在一次次的拜托和帮忙中，逐渐熟络起来，建立起联系的。

前后桌也经常有人问我借橡皮之类的小东西，我每次都有求必应，然而很多时候，正因为是小物件，所以大家都不那么重视，难免丢了，而我借的人多了，甚至也不知道哪个东西到底在谁手里，也不好意思问，自己再买一个。然而，有两三次我都忘了买了，又不好意思麻烦别人，所以用铅笔写字，拿胶带当做橡皮使。

还有一次，数学课上，我算错了，急于用橡皮，又没有橡皮，只得继续拿胶带凑合凑合。晋双南正好目睹了我的窘迫，用笔捅了下他前桌，“哎，你有没有橡皮？”

“没，我哪用那了，我给你问问我同桌”，他前桌说。

过了一会儿就递过来一块橡皮给了晋双男，而晋双男直接把橡皮向我这边儿一丢，“嗯，你用哇”。

我还以为他要用橡皮，原来是给我借的，当时有点惊讶和错愣，呆住了两三秒，就接过他给的橡皮，用了起来。

后来又小心翼翼的还了回去，想着:明天我一定得记得买个橡皮。结果没想到的是，那天上午上课铃一打，晋双男满头大汗，飞速从教室进去直奔座位，紧接着又递给我一块儿橡皮:“给，我捡到的”。

我缓慢地看向他，“你用哇，我下午再买一块儿吧”，

“拿着哇，我反正也不咋学习，不用，你用吧。”于是，我接过了那块橡皮，那块橡皮挺干净的其实，我暗自感叹:这人运气是真好，每次他不写作业的时候老师就不抽查，没来得及背诵的时候，老师也没检查到他，出个门还能顺便捡个东西，绝了。

我在座位离刘旭谭远的时候，总是很轻松，只顾学习和发呆。那段时间，枯燥的数学课，物理课总围绕着我，我老爱发呆和犯困打盹，我上辈子一定是个树懒。好多次，老师来了，都换成了晋双男叫醒我。

我常爱摆托腮的动作，左手托腮，右手拿着笔，方便在老师来的时候装作在学习。我每天，不是在听课就是在打盹和发呆的路上。

有一天，我又像往常一样，被数学老师枯燥的“念经”弄得一直点头，头一点一点的，快睡着了，我就又重新调整了下睡姿，托腮，闭眼，安静地听着。不知道为什么，睡着睡着又忽然睁眼，可能是想确认下老师在哪儿，我在不在安全地带。啊，还好，老师离我很远呢，我就又准备闭眼，却在余光中察觉到有人在盯着我看，我就向左转头一看，这人不是谁，正是我那话少的同桌，我看向了他，他好像看着我在发呆，然后发现我看他，竟然脸红了，立马又低头看书，而在前面不远处梁江源正好看向我们这儿，她貌似看见刚才的那巧合的场面了，偷笑了一下，只留下我一个人一脸懵逼。

现在想来，那个场面还真是暧昧，不过，首先说明那确实只是一个巧合。不过，他五官轮廓分明而又深邃，乌黑深邃又大而明亮的眼眸，泛着迷人的色泽，那浓密的眉，高挺的鼻梁给整个人增添了一抹气质，这确实很容易让人深陷，我一个心无旁骛喜欢刘旭谭的人竟然心率跳快了那么一点点，那时我才懂得为什么班里的人称他为班草。

就这样，我们在期末考试之前坐了一个学期的同桌，那段时间离刘旭谭的座位很远，我也放松了很多，没有那么拘谨，远远地碰到刘旭谭我便躲开，不让他发现，或是有时候没办法避开，我就只简单回应下他的招呼。