二模测验的作弊事件（1）（1 / 2）
考试成绩在高中算是为数不多让人又爱又恨的事物之一。回顾青春，相信每个人都有着在某一次大考结束后亢奋又紧张地等待考试成绩的经历，原因很有限，祈祷进步、恐慌退步、担忧发挥失常、期待超常发挥，再者就是保佑能否保持名次和水准的问题了。但无论出于哪个理由，自信也好，自卑亦有，平常心也罢，想要第一时间知晓自己成绩的迫切心情是一致的，所以才会有与老师、班主任关系亲密者在考完后频频打听改卷的进度，进而有所谓小道消息的传出，比如平时与你关系平平的某某同学突然跑到你面前跟你说你某科成绩考了全班第一等等诸如此类惊喜的话，也是受了这些影响，还有同学们本身的需求，成绩放榜之时方才人群涌动地挤在学校的成绩排名榜单前查看自己的排名，这一般是全级的排名，班级里的排名会由各班班主任在教室里展示，而更细的，例如各科成绩排名，则会由相应的任课老师负责展示给班里的学生们看，再之后便是平均分的对比了，包括总成绩的全级各班对比、各科成绩的全级各班对比，往往这个时候，班主任都会以此在班里召开一个例行班会，给同学们分析分析，考得好的班级就是赞美和继续保持，还有鼓励更进一步的；考得不上不下的班级无外乎鼓舞一番，提升士气的同时树立起超越的目标，之后继续加油；不理想的班级就没那么好过了，一顿批一顿糖、一时红脸一时白脸就像愤青写文章，满满都是借题发挥，班主任先是以反问的语调质问大家考了个什么情况，再从这次的成绩谈到平时班里的不良学习风气，冷脸细数着大家对学习不上心的做法——哪些男生总是因为下午打球玩疯了而晚修迟到，哪些女生总在打扮穿着上浪费学习时间，甚至在课堂上照镜子；哪些同学总是一放学就第一批冲出教室，哪些同学拖作业成老赖，哪些同学喜欢找大堆蹩脚的理由在晚修期间去教室外闲逛……班主任比你想象的还要了解你自己，只不过你只给班主任展现了自己不好的一面。接下来，班主任似乎经过一通阴阳怪气的发泄之后，情绪趋于平稳，端详着教室里死气沉沉的气氛，班主任就会适时地宽慰两句，说着类似大家并不是一无是处的话语，告诉大家都是有实力的，前提是能收好自己的心，在哪里下多些功夫，再多努力认真一点点，希望也不是没有。最后，班主任还往往拿隔壁班说事，从而狠狠让我们认清隔壁班才是班主任真正想要教导的班级，很多时候，这样会让学生失去对班主任的信任和爱戴，但反效果也不是没有，在班主任一骂一慰的双重打击下，争气上进的学生就会发奋图强，誓要在下一次大考给班主任、给自己争脸。学生经过一次大考认清自己，高中学业竞争的愈演愈烈和无限循环，大抵是这样来的。
四月底二模测验过去一天了，今天迎来了五月第一日的第一个晴天。高中备课组的老师都是改卷的好手，而今天考完明天出成绩的现象已在高中见怪不怪了，如此算起来，学校耽误了一天才整理好成绩和排名，在同行之中称得上消极怠工了。
上午就有同学发现高三年级的成绩榜单在进行更换，课间休息也有不少好奇和心急的同学去围观，而一到了中午放学，榜单前的过道基本是人满为患的程度。邱诺答应过汤若惜要好好学习、提升自己的成绩，他自然是比较着急自己的二模测验成绩的。他也跟这些围观榜单的同学们一样，想要尽快亲眼确认自己的成绩，故而费力好大的劲才从人群中挤进榜单跟前。把握难得的机会，邱诺心里计较了自己平时的水平，然后往相应的排名上下查找自己的名字。很可惜的是，邱诺并没有找到。
邱诺以为自己进步了，于是大胆地往上面的名次查看，直到了第一名——果不其然又是宁思淳排年级第一——他撇了撇嘴，有些不甘心。
当邱诺失落地往下面靠后的名次依次查看下去的时候，他难过的情绪逐渐被困惑取缔，最后转而变成深深的不可思议——直到最后一名，全校高三一共不到八百人，竟然没有他邱诺的名字！
邱诺不敢置信地重新从第一名开始查看下去，末了还是唯独缺少他的名字。一遍、两遍、三遍……整整十五分钟他都未曾离开榜单一步。后来，迫使他离开的是一则广播通知——学生会指名道姓希望邱诺本人能来高三备课组教师办公室一趟，说是科主任想要找他谈谈。最后，邱诺只能带着疑问前往教师办公室。
抵达办公室门口，邱诺眉头也不皱一下就推门而入，相比老师找他的理由，他更着急要去问自己成绩的事。
因为是下班时间，办公室里除了个别老师还没离去，基本上都回去吃午饭和午休了。此刻，十六班班主任沛芸正站在自己的办公桌旁，谨慎又恭敬地作倾听状，她的办公椅上是一位西装革履的男人，头发充满了层次的卷曲和蓬松，刘海向上翘曲，露出油亮的额头，干净整洁的面孔独留一撮小胡须，散发着中年男士的动感和成熟，颇有领导上司的风范。这位中年男士似乎在训话着沛芸老师，邱诺是从沛芸老师频频歉意点头中看出来的。
邱诺见过这个男人，尽是愠怒和高高在上的线条轮廓组成了他注定不招人喜的脸面，在学校如此这般打扮高调的领导，学生们估计也不愿意亲近，于是邱诺走向前，主动向沛芸老师打招呼，也不顾是否打扰到了二人的谈话。
“芸老师，请问是你要找我吗，通过学生会的广播通知？”
沛芸和那位领导早就注意到了邱诺，被一学生贸然打断，领导微微皱眉。沛芸愣了片刻，看了眼领导，似在确认一般，方才面向邱诺。
“邱诺同学，确实是老师要找你。原因你自己应该是清楚的。”沛芸刻意板起了脸，尽管这样与她十分不相称。
邱诺与沛芸老师经过了两个多月的相处，也早已习惯了她的行事风格，所以邱诺对她突然的强装严厉，除了想发笑之外，真就禁不住好笑了两声。
“芸老师，你这是在干嘛？说实话，这样子真的很搞笑诶。如果你想改变教学风格的话，最好也不要走什么严教厉师的路线，那不适合你，反倒是一直以来的形象更讨学生喜欢。”邱诺好笑着说。
如同被戳穿了伪装，或者因为夸赞而害羞？总之沛芸顿时失了态，话也讲得不利索了。
邱诺那嘻嘻哈哈的举止与此时严肃的办公氛围相比，显得格格不入。仍在椅子上的领导故作咳嗽，不悦地打断了邱诺与沛芸的对话。
“这里是办公室。邱诺同学，要注意纪律，也别忘了尊师。像你这样没个正经，像什么话？！学校没有好好教你进办公室之后的基本礼仪吗？”
邱诺不急不缓地说：“我觉得跟自己的老师关系好到能相互打趣的程度，这没什么不好的，反而能证明老师受学生爱戴的程度。学校不是一向提倡老师和学生融洽相处、像朋友那样么？我记得这还是董校长你每逢新生开学典礼的时候都会说的话，是与不是？”
被称董校长的男人依旧稳坐在椅子上，却是深深凝视着邱诺。
“好一个伶牙利齿！”董校长深深望了一旁的沛芸老师，又慢悠悠地转回来看着邱诺，“看来我们学校的语文老师教导有方啊。”
沛芸呆滞一二，随即低眉顺眼，一副承认错误却又委屈的神情。邱诺看不下去，忍不住替沛芸老师打抱不平。
“芸老师还在实习期，对实习的教师不都是多些包容和理解的么？芸老师教我们十六班教得很好，一模测验十六班的整体成绩就是最好的明证。更重要的是，我们班的学生都非常喜欢沛芸老师，尽管我们相处时间不长，芸老师资历也不高，但绝对是一名好老师。”邱诺凝视了董校长一眼，又说：“所以，我不喜欢听到有人用阴阳怪气的语调来妄加评论和讽刺芸老师的教学方式。”
董校长没有生气，反而轻笑一声，简明扼要地说：“我记得十六班的两级分化很大，一模测验成绩……若不是全级前十的高分学生都集中在十六班，从而拔高了十六班的平均水平……”
董校长望了一眼依旧气势不减的邱诺，转而看向一旁的沛芸，说：“袁艾琪、叶清怡、汤若惜、孔乐雅、邝霖、李锦园、宁思淳……沛芸老师，这些学生都是你十六班的，对吧？恭喜以上的同学在这次的二模中又稳稳拿下了全级前十的名额，尤其那位名叫宁思淳的同学，我印象很深刻，我记得他几乎从高一开始，每次大考都保持着全级第一的宝座，真是可叹年轻有为啊。”
董校长忽然话音一转，脸上失去了笑意：“或者说，我该称赞十六班的班主任对这些优秀的学生教导有方？我好像记得从这些学生入学开始，十六班一直以来的班主任不是谢老师么？他现在可还好啊？”
沛芸强颜欢笑，道谢般说：“谢谢校长为叔叔着想，我叔叔他意外住院了，医生说需要疗养两三个月才能回校就任。现在过去了两个月之久，也痊愈大半了。”
“哦，是了，我之前还与同校的老师一起去探望过他，他当时就向我问及了十六班的近况，问学生们学习可有问题。他当时是真心担忧自己的学生，生怕自己的离开会影响到十六班学生们的备考，真情实意流露在外，实在让我钦佩不已。为了让他能安心养伤，我让他放心，还与他畅谈了一番，很是愉快。倒是希望他能早些出院，继续回来任教。他可是学校教师之列中不可多得的栋梁之才，不知道多少优秀的学生出自他的教导之手。”
“谢谢校长，我替叔叔谢过校长的关心了。”沛芸诚挚道，微微躬身向校长致谢。董校长则轻轻颔首。
邱诺十分恶心这种职场般的客套话了，听着沛芸老师和校长的我来我往，赞一句、美一句的，着实让邱诺感到不自在。他本能想要打断二人的交谈，阻止二人说些不痛不痒的话。
“沛芸老师是一位好老师，就这样，别的和多的我也不想在跟你继续扯，但我现在想知道，校长你出现在这应该是有理由的吧。”邱诺没有对长辈那般的恭敬和礼仪，随意道。
沛芸被吓坏了，她从一开始就感到哪里不对劲，只是迫于董校长的压力而疏忽注意了，现在好了，她再迟钝也察觉了源头所在——邱诺对董校长丝毫没有身为一名学生的敬畏之心。
沛芸慌忙地想要提醒邱诺，却被早有预感的邱诺抬手制止了。
邱诺望着校长，又问：“还有，刚刚学生会广播通知我来办公室，是不是你要找我？”
“没错。”董校长面无表情地说，然后面容渐渐严肃。
“有什么事吗？”邱诺平静的问。
“但让我想猜猜。”邱诺突然说，“是不是我二模测验成绩在榜单上找不到，也是跟这事有关？我刚刚可是从榜单那里过来的。”
沛芸惊呆了，愣愣地看着似在对持的二人。
董校长点头，冷峻又淡淡地说：“你成绩没有公布，当然是有原因的。当然，不是高得令人刮目相看，也不是低得让人直呼意外……我就直接跟你说吧，你这次二模的成绩只比平时有所提高，仅此而已。”
邱诺皱眉，问：“那为什么不公布在榜单上？”
董校长直面邱诺逼问的视线，仿佛没有一点情感的波澜。他平静地望了一眼沛芸，示意她说出来。
沛芸对上了邱诺的视线，不料被邱诺的眼神给吓到了，一时巴结说不出话来，直到邱诺意识到自己的失态，收敛了些许，然后点头示意芸老师说话，她才好不容易平复了许多。
沛芸似在酝酿，而后细声谨慎地说：“邱诺同学啊，其实你的成绩……其实成绩没有什么大问题，就是答卷，你考试的答卷上有问题……还有那个，最近二模测验的答案失窃了，就在二模测验进行了一半的时候，加上你是后半场考试答卷出现了问题……”
沛芸没有继续说下去，而是瞄了一眼邱诺，他的表情晦暗不明，匆匆一瞧看不出具体深浅。她无法辨析邱诺的具体心境，直觉告诉她应该选择静观其变。
时间过去了一小半会儿，邱诺抬首望向校长，问：“你们怀疑我考试作弊？有什么确切的证据么？光是答案失窃可不具备说服力。还有，我答卷有什么问题会让你们草率地将作弊和答案失窃的事都联系到我身上？”
“确实，校方没有足够的证据。”董校长说，“我们也没有认定答案失窃和你有绝对的关系，连你究竟是否作弊，我们也不好妄下定论，但是，答卷的问题是真的，答案失窃也是真的，仅此而已。”
“仅此而已？仅此而已就把我的成绩和排名给取消了？仅此而已就要这么大张旗鼓地问话于我？”邱诺冷笑，“我看答案失窃是校方保管不力，我答卷的问题只是你们为了掩盖自己的失责而子虚乌有搞出来的替罪羊。”
“你就这么看待自己的母校的？学校有必要与一位学生过不去么？”董校长反问。
“世上的一切皆有可能。我只是在阐述一种可能性而已。”
董校长忽然叹了口气，语重心长地说：“两年了……你还是如此咄咄逼人，总是一副漠不关心的态度。”
“不要随随便便评价一个人，这难道不是交际的基本礼仪么？”邱诺不屑道：“看来你也没多大变化嘛。”
空气中，似乎弥漫着电闪焦灼的刺鼻味道，沛芸能看到校长和邱诺的针锋相对化作实质性的火花在交接，她顿时明白了方才为什么被邱诺的眼神所惊吓到——青春期普遍的浮躁，那是一种对不关心、不在乎的事情而极易表现的不耐烦，从而演变成咄咄逼人。邱诺显然认识董校长，并且不待见他。
沛芸本想说些什么缓解一下胶着的气氛，不曾想董校长像是服软了一样，没有在这事上僵持下去。
“行了，这些弯弯绕绕的东西并不适合我们接下来要谈的事情。我就直接跟你明说吧，你的答卷上有类似作暗号的标记，学校怀疑有老师参与舞弊，现在正在彻查参与改卷的老师们，而身为当事人的你也要接受校方的调查，这是基本的操作，学校不会允许学生和老师在考试作弊，属于绝对的零容忍。我们把你叫来，就是想当面问清楚。邱诺同学，你，究竟有没有参与作弊？”董校长凝视着邱诺。
正当沛芸为邱诺提心吊胆之时，邱诺嘲讽道：“我说我没有作弊，你会相信吗？”
话说出口，沛芸就知道自己的担心是对的——沉默，董校长保持沉默一直盯着邱诺。
邱诺一改方才的玩世不恭，突然冷淡道：“既然你们不信，找我来岂不是浪费彼此的时间么……”
仍是沉默替代了回答。邱诺不屑道：“想想吧，董校长。我要是作弊怎么不就一次性拿个高分，而是取个不上不下的成绩？我要是作弊会如此破绽百出？换一个人都能比我做得更加滴水不漏吧，谁会没事找事让这种麻烦找上门？我有时候是无聊，但还没无聊到这种程度。”
“世上的一切皆有可能……我也是这么认为的。”董校长不急不缓地说。
“你！”
董校长立即打断道：“先别急，我还没说完。作弊这事可大可小，怀疑你并不是没有理由。就校方收集的证据来看，你无疑最有嫌疑，其次，你所谓不上不下的成绩，在校方对比了你以往的成绩来看，有着不小的进步。我们确实怀疑你作弊，但没有十分的证据，所以没有将你的成绩公布于众。我们找你来，就是希望你亲口……”