三月一模与小灵的倔强（5）（1 / 2）
高三疏忽一天的后果将是第二天用压榨课间休息和午睡的时间来完成翻倍的作业量，而拖欠作业对大部分学生来说算是常态了，会补回来的在多数，敷衍应付倒也不少，但到头来就像罚抄小学课文一样，做过的作业如流水账，没能起到一丁点的效果，时间也就白白浪费掉了。拖欠的作业究竟要不要补上，补的话又该如何去补才能起到效果，这也是高中的一种烦恼啊。
回到学校上课的鹿小灵遭遇了这种烦恼。他先是去办公室找班主任沛芸报告，交还老师的手机并对老师表达谢意。沛芸关切地询问了有关袁艾琪的情况，鹿小灵简述了一下自己带袁艾琪去医院到昨天下午的事，把袁艾琪如今的病况简单交代一下，在沛芸安心之后赶回班里，而昨晚留宿在袁艾琪家的事情，鹿小灵没有说出来，反而撒谎说昨晚自己回家了一趟。沛芸没有在意，鹿小灵就不多作解释。返回班上，昨天积留的作业题卷果然全压在了桌上，都是昨天上完课老师发的，周围好心的同学帮他叠在一起放到了桌上，还帮他用厚重的书本压住一角，防止被风挂没了。
还没开始上课，周围的同学们都围着鹿小灵询问班长的情况，连班长的舍友们也过来了，鹿小灵只好把对沛芸老师说过的话再重复一遍，大家得了期望的答案，便如释重负般散去了，仿佛有关袁艾琪的好消息能驱逐困意，大家都精神抖擞起来。
鹿小灵这才真切感觉到——班长在班里的人脉和人气真的很高！
看着这群早晨充满朝气和笑容的同学们，鹿小灵也由衷感到心情愉快。但是，鹿小灵很快就感到头痛了，因为刚刚从前桌那里得知，昨天的作业并不止桌上这几张题卷，几位没有发放题卷的科任老师选择布置练习册上的作业，为了方便，前桌特意列了个清单给他。鹿小灵道了声谢，然后苦涩地盯着清单纸条看。
作业肯定是要补回来的，但不能盲目地赶时间去做，鹿小灵成绩平平，却不代表他不机灵。比如，昨天相关的作业，老师一般都会选择一些值得一讲的题在今天的课上给大家理一理，解析一下疑点和难点，这样的话，鹿小灵可以选择在课堂老师评讲时再做这些作业，当然不是全都做，只会将老师评讲的题，一边听一边做，剩余的可以课后再做。一些类似的题，或者自己已经熟练掌握的题，鹿小灵也不会去做，事后交给老师检查的时候再解释就可以了，老师们一般情况都是善解人意的。还有，若是要补的量太多，可以针对性去补，先把自己弱势科目的作业先补了，强势擅长的科目作业就先放一放，或者把补做的量分一段长时间去完成，今天补一科，明天再补一科，以此类推。总之绝不能感到焦虑，实在补不过来再找老师商量就好，别过分独自承当，钻牛角尖也是不可取的。但是，千万不要因为补作业而疏忽了今天以及往后的学习，断了中间一环不可怕，可怕的是为了补上这一环而放弃了后续的环节，不然就得不偿失了。
倒是有一种人是可以无视补作业的。鹿小灵扭头朝宁思淳的位置看去，那家伙正举着一本奥数题在阅读，似乎察觉到了鹿小灵的目光，他笑着向鹿小灵招手。鹿小灵羡慕地叹了口气，没来由一股不公平感。
老师都是根据班里的平均水平来布置作业的，换言之，老师布置的大部分日常作业，身为学霸天才级的学生来说是完全可以无视的，老师若是因此而愤愤不平，那就用下一次又下一次的优异考试成绩堵住老师想要讽刺的嘴巴就好了，即使要补，也是当作休闲练手罢了，毕竟人家所处和追求的高度不一样。
只好咬牙硬着头皮上了！
课间时间，鹿小灵补作业；自习课，鹿小灵补作业；课堂上，鹿小灵悄悄补作业；午睡时间，图书馆的自习室里有着志同道合的补作业群体，鹿小灵也是其中一员。连难得下午的体育课，强忍着无处安放的想要在外边天地蹦跶的心，鹿小灵依旧在教室里补作业……
一天下来，鹿小灵很疲倦，似乎只要有一堵能靠背的墙，鹿小灵罚站都能睡着。尽管一天下来都没能好好休息，但是很充实，尤其是在昨业都快要补完，一直不懂的难题仅靠个人之力就解答出来的时候，那种油然而生的成就感给人带来了十分充实满足的愉悦和亢奋。
难得今天布置的作业不多，基本以记忆、理解和背诵为主，晚修时候，鹿小灵少见地整理自己的笔记本，他打算把自己今天补作业时独自攻克的难题给记下来，如同在功劳簿上给自己划上一笔战功。
此时，沛芸老师站在门口，把鹿小灵单独叫了出来。鹿小灵不解，但也跟着沛芸来到了空无一人的走廊上。
“老师，找我有什么事吗？”
“老师刚刚接到通知，学校决定临时举办一场大学心理讲座，地点就在礼堂馆一楼，时间在后天下午。”
“给我们高三全体学生？”
沛芸点头，说：“学校想给你们减减压，让大学心理学教授传授一些方法给你们，顺便给你们提一些好的学习建议。还有，因为学校请来的这位教授是免费给你们作的讲座，所以人家也是抱着宣传和招生的意图来的。另外，为了这次讲座，这位教授希望学校能配合她完成一项科研调查，听说是有关高三学生学习压力方面的，学校领导们答应了，而调查对象选到了我们班，这件事等会我会向大家公布的。这位教授在明天就会来到十六班，进行为期十天的观察，到时候她会陪着大家一起上课，下课也会随机询问一些同学，所以希望你们能好好配合。”
“哦，没问题。但这跟老师单独找我有什么关系吗？”
“因为那位教授希望能从十六班里抽取一人当重点观察对象，而那人抽到了你。”沛芸做了个深呼吸，郑重道：“所以学校领导们希望我通知你，让你尽量配合那位教授的调研。放心，不会影响和耽误你的正常作息和学习的。”
“没问题，老师！这事就包在我身上吧！”鹿小灵积极道，“既然老师都打包票说不会影响我的生活和备考，那么我也没有问题！”
似乎没料想到鹿小灵会这么轻易答应下来，沛芸神情出现了刹那的呆滞。看着他一脸轻松和纯善的笑容，沛芸表情纠结了好一会儿，担忧道：“小灵，若是真的接受不了的话……或者说实在忍受不了被长时间当作观察对象而倍感压力的话，就告诉老师，老师可以提议教授换一位观察对象。”
“呃，为什么？老师是觉得我作为人选不合适么？”鹿小灵困惑道。
“倒不是这个原因……就是，你想啊，一位大学教授随时跟在你身边看着你，你就不会感到压力或者紧张？老师就是怕你受不了在陌生人长时间如监视般的生活中，毕竟那位教授办事可是十分较真严谨的。”
“我还以为是什么呢。放心老师，你不是说不会影响我学习么，那么就肯定不会是如二十四小时般的观察啦，要是如影随形的话，那就不是调研了，这叫跟踪狂，正常人都不会这样做的啦。”鹿小灵好笑道。
“好吧，既然你没异议，那就这样决定了。”沛芸招手示意他可以回去了，“做好心理准备吧，明天一早她就会来到我们十六班。”
鹿小灵觉得老师今天说话有些怪怪的，似乎语气用词都透露着一个“愁”字。他不好多问，于是回去教室里坐好自习。稍后，沛芸走上讲台向大家宣布了后天心理讲座和大学教授要跟大家共处十天的事，然后交代了些注意事项，叮嘱同学们要对教授有基本的尊重和礼貌，拜托大家要好好配合教授的调研。说完之后，沛芸就让大家安静地自习了。
晚修十点才结束，七点半开始，这几乎是高中学生一整个晚上可以活动的时间，只呆在小小的教室独属自己的小小的座位里，中间二十分钟课间休息，这时就能去外边走廊活动活动，打个水、上个卫生间，动作利索的还能跑去楼下架空层处的小卖部买些小零食解解馋，排解一下长时学习的疲倦和压力。
两个半小时，若是傍晚早些吃完晚饭和洗完澡，下午五点放学，所以还能在靠近六点的时候就赶回教室，多出整整一个小时，而传闻最快的记录中，有人能做到五点半就赶回教室，比别人再多出半小时。