12.人形助教（1）（2 / 2）

柯雅立刻问道：“好了，第一个咨询已经完成了，你们谁想问第二个问题？”

这时，来自于三年级体育班的李妙晴立刻抢先问道：“两位老师，我……我也有问题。”

“我也有！”

“我也有问题想问！”

七位少女争先恐后地举手，她们心中想的只有一件事——

全校知名的多动症、睁眼瞎、矮冬瓜、幼稚鬼都能完全变成另一个人，我们也可以。

然而，柯雅率先从七人之中直接指了指李妙晴，随后对吴宁静耳语了几句，后者立刻直接把李妙晴和“索尼娅”（小娅拉到了隔壁一间训练室。

“索尼娅”在关上大门后，立刻对吴宁静问道：“主人，她是柯雅大人选中的第二位学生吗？”

“嗯。”吴宁静转头看向李妙晴，“柯雅跟我说的只有两句话：‘她的问题实际上只是缺乏一个合适的女生给她当恰到好处的对练对象的问题，你只要给她弄个人形，然后给人形下命令在训练室里和她对打就行。只是，在她开始练习之前你要让她明白你的战争理念。’”

李妙晴疑惑道：“战争理念？”

听到这句话，吴宁静开始了授课模式——

吴：“据我所知，你希望能进的是帝国大学中的陆军进修学院。那么，你认为，战争是什么？”

李妙晴：“战争？战争是神的意志啊，难道不是这样吗？‘你们信仰的神与你们同去，要为你们与仇敌争战，拯救你们。’——《诸神福音》第二卷军争篇我背的很熟了。”

吴：“可是……你有想过，我们帝国的军队都是集中在谁手中？”

李：“帝国国民大会和皇帝。两边都有战争权，但皇帝在面对外部入侵时有唯一全权。因此，实际上是在皇帝手中，但皇帝的权利也是诸神殿授予的。老师，您怎么会问出这种简单的问题？我的成绩并不差……”

吴：“一旦方向错了，知识越多错的越多。‘索尼娅’，你去隔壁通知柯雅，把我的沙盘放出来，就放在这个房间中间。”

小娅：“是，主人。”

半分钟后，除了本就在房间里的两人外，“索尼娅”还见到了自己的新同类：“小晴”。

见此情形，小娅立刻通过神谕通讯问道：“小晴，你的校服领口上怎么……等等，我的也从蓝黑色变成粉红色了？魔能的痕迹？！”

“小娅姐，这是主人和柯雅两位的安排。”

听到这句话，小娅只是一愣，随后静静地走到了沙盘桌前，继续进入教学状态。

吴：“妙晴，你认得这个东西吗？”

李：“我们学校没这个东西，只在教科书里提到过。但是我看不懂，吴老师你要讲解这个吗？”

吴宁静并没有回答这个问题，只是自顾自地开始教学：“军事学实际上是一门涉及到许多科目的学科，不是只要学会驱动魔能、利用自己的身体体能和作战技巧去砍杀就可以的。尤其是你想去的军官学校。从柯雅的调查结果来看，现在的军官学校随着军事改革的进行，现有的考核标准早就超出了你和这所学校里的其他老师们熟悉的知识。更可怕的是，你们手中的教材也一直因为资金原因没有来得及被帝国的教育部更换过。”

说到这里，吴宁静开始说明了自己对李妙晴的规划：“如果你想跟着我，就必须从头开始，而且会在现有的教学大纲的基础上，前所未有地增强理论知识，我的加强方向称之为军事未来学——一门可以用科学理论判断未来战场的学科。你确定即便如此，你依旧要选择军事吗？”

李妙晴双腿一并，随后立正，挺胸抬头地看向吴宁静，大喊道：“当然！我的父母就是牺牲在前线的，我从高中开始就已经是个孤儿了，因此……我想为了帝国效力。”

“很好。不过，如果你以后能为了这个国家包括你我二人，以及你的同学和其他老师们在内的每一个人而战斗那就更好了。在接下来的一年内，我和你的人形会让你学到你想学的一切，但你必须把你之前学的都忘掉。你能做到吗？”

听到吴宁静的这个问题，李妙晴的双手剧烈地颤抖着，她死死地看向沙盘，完全不愿意转头看向其他地方。

过了好几分钟，李妙晴最终做出了决定。