11.被传送的幸运儿（1 / 2）

“您能如此配合就再好不过了。不过，我和柯雅要一起事先声明，我们接下来这个学年的这个班注定不会超过二十个人。另外，作为一个特殊的班级，自然有特殊的纪律，还请您过目。”

话音刚落，他身旁的柯雅直接从桌上拿起一张纸，随后在这张纸被再次在桌面上的时候，林校长看到了用魔能生成的几行大字：

（1：吴宁静为教学使用的人形将以最后一个字或最后两个字为昵称，除了不具有现实中的法定身份之外，完全视作本校的女教员。在校内穿着特殊款式的校服，其他则与学生本人相同。任何班级之外的存在不允许以任何形式干扰人形们的合法行为。

（2：（1所述的全体人形均属于助教，因此虽不需要拨发额外的经费，但其在校内的地位与其他老师等同，非帝国大学升学班的学生见到时应按照同样的礼节对待。

（3：在没有吴宁静和柯雅两位主教师的授权下，所有班内学生都必须遵守三条班规——

“健康第一”原则：任何隐瞒疾病、心理问题等可知的异常状态的行为都被视作违反课堂纪律。

“去者不追”原则：对非紧急事态而擅自离开班级所在教室或班级限定的活动范围后内的自动算作逃课处理，三次逃课自动开除。

“学习先行”原则：对教师（包括人形们提出的一切先行动再思考。

（4：不论学生事实上的家庭情况，所有班级内的学生均由校方提供2级-4级的经济补助（具体额度根据现行校规而定，于今年2月前产生的家中欠款由校方一并偿还。向校长本人申报且获批同意后，本班级的教学期间所产生的全部费用由校方全部承担，否则将以三天内支付一半代替之。从预付款十万元中扣除。

（5：因任何形式的开除导致退出班级的学生将强制销毁其人形，并要求在三年内归还所有已经产生的培养费用和铸造人形所耗费的资源。一旦退出，便终身不可再加入该班级。

（6：如后续需要添加更多约定事项，须由校方和班级教师达成完全一致后进行。

阅后即焚~

看完这段文字后的林校长在确认手中的纸张真的只是因为激发了魔能回路而凭空自焚之后，才点了点头。她先是完成了两个深呼吸，随后才不紧不慢地说道：“我本以为你们会使用诸如精神放逐、局部亡灵化等更严苛的手段，但我错了。在我的学校中，想进你们这个班的应当做到这些，对他们来说这些既是权利，也是义务。做不到这些的学生，只要你们不反对，还请不要把她们逐出班级……”

说到这里，林校长微微一笑，随后说出了另一番话：“只需要直接剥夺学籍、没收学校给予的一切基本学习用品并逐出我校就可以了。既然我会使用这种手段把你们二位请来，我就做好了学校忽然原地大爆炸和我毫无理由地瞬间去世之外的一切准备。只要你们能用合法的方式拿出成绩、顺带保持班级内最基本的稳定、维持学生之间与师生之间的正常人际关系、让学生在考上帝国大学后还能保持良好的自我学习能力，我不太在意别的什么东西。”

说了这两段话后，林校长喝了口水，这才接着说道：“我累了，毁灭吧……抱歉，这是基于我一贯的消极预期而产生的对学校整体现状的看法。我可以保证这绝对不是对你们和你们即将成立的这个班级的看法——我希望你们成功，或者在一切努力之后，严格证明复兴我们学校的可能性是不存在的。不论发生这两者中的任何一件事，对我和全校上千名教职员工都好，我都会按照约定百分百地准时、足量地付款——但我只能保证我还活着的时候做到这一点，我不会去讨论我死后的事。接下来的一年，就拜托你们了。”

吴宁静和柯雅对视一眼，随即一同点了点头后转身离开。

两人离开后，只剩下心情十分低落的校长在自言自语。

“希望我林薇娜做的这个决定是对的吧。既已下定决心，就应全力以赴。我除了钱之外，什么也没有了。没想到那两个老师之间的关系那么好，而且有那么特殊的教育手段……求助诸神殿果然没错，看来神还是爱世人的。”

随后，她开始对着墙上的诸神殿画像进行例行膜拜。

……

十分钟后，经过柯雅的筛选，综合根据老师们的核心评价及学生们在初中的学习情况，她和吴宁静认为，首批一共有八个学生可以争取——

第一类是体育学班的李妙晴、朱丽欣、亚妮丝·卡塔；

第二类是魔能学班的杨瑄颖、琳娜·屈希勒、梅露·杜瓦特；

第三类则是没有特定倾向的自由人班里的专科二年级学生：秦璐、索尼娅·索托。

于是，柯雅把这八个女生和自己与吴宁静直接传送到了此时没有任何人的训练室。