第八十二章 第一堂语文课《天地人》（1 / 2）

语文，只要多少读过点书的人都不会陌生。都说学好数理化走遍天下都不怕。可要是你没学好语文，可能连家门口都出不去。不，是连家里都呆不了。

读书看报你得识字吧？看个综艺看个喜洋洋灰太狼你得听得懂吧？吃个零食你得知道这是耗子药还是糖豆吧？

所以，赵星星决定从最基础的开始教起，买了最基础的课本，准备了最基础的课件，听了最基础的教学视频。

“同学们，你们好，今天我们来学习识字的第一课《天地人》，请同学们翻开书本的第三页。”

当温暖的阳光照射到教室内的时候，太阳已经升得老高，叽叽喳喳的麻雀声显得有些聒噪。夏日里的暖风拂过教室的窗帘，让人不禁觉得有些燥热。

赵星星站在讲台上，拿起断了半截的粉笔，用着不太熟练的手法写下了天、地、人、你、我、他六个大字。

在这一群人面前讲语文课，让他总觉得有些怪怪的。要说都是像樊哙、项羽、陈胜、吴广这样的大老粗也就罢了，可里面还不乏学富五车、能言善辩的大佬。让赵星星总有种关公面前耍大刀的感觉。

不过，让他有些意外的是，这帮人都听的很安静。偶尔伴随着一两声呼噜声也在情理之中。或许是出于刚刚对项羽、陈胜、吴广三人的严惩，又或许是真的出于自己的人格魅力。但不管怎么样，都让他多了几分往下说的信心。

“同学们，《天地人》这篇课文只有六个字：天、地、人、你、我、他。我们学习这一科的目标是什么呢？让老师来告诉大家，首先，第一个目标就是要认识这六个字。第二个目标呢，就是我们要学会每组连读。接下来让赵老师教大家”赵星星为了背这一课还是花了些心思的，所以他前面都说的相当顺畅，可当说出自己“赵老师”这个称呼的时候，还是觉得起了一身鸡皮疙瘩。

“校长大人，你说的这天、地、人、你、我他六字为何与寡人所知的几个字不同？难不成这是其他诸侯国的文字？”勾践敲了敲桌子说道。

“勾践同学，上课发言要举手，就像出入教室要喊报告一样，这是基本的课堂纪律。”赵星星表情严肃地提醒道，尽量让自己的目光看起来凶狠一点，就像以前高中时期的语文老师兼班主任。

“勾践的越国与本王的大吴国文字类似，与之完全不同。只能说有几分相似。校长大人，本王已经举手了。”夫差举了手示意了一下，就自顾自地说道。

“夫差同学，不是你举手了就能发言的，还得要经过老师的点名同意才能发言。李斯同学，你说。”

“校长大人，李斯奉陛下旨意统一六国文字，曾对韩、赵、魏、齐、楚、燕六国以及中山、越、滕等小国的文字做过研究。与金文相比，笔画随意，结构极为混乱。而我大秦国之大篆最接近正统的西周和春秋金文，严谨统一。六国文字除三晋自成体系以外，其余各国使用的文字尽然不同。齐系文字，包括齐、鲁、邾、滕、薛、莒、纪、祝等国。书写者任意，犹如孩童涂画，异体字繁多，装饰笔画醒目。燕系文字字体稳定，刚毅方正。晋系文字，包含韩、赵、魏、中山、东周、西周、郑、卫等小国。结构修长，笔画细劲。

楚系文字，包含楚、吴、越、徐、蔡、宋等大国以及汉、淮二水之间星罗棋布的小国。字体颀长，有特殊的形体，特殊字体。唯我大秦帝国更多地继承了西周文字的遗风。如今校长大人所书的四字，绝非这诸多大小国家中的任何一种文字，李斯也从未见过，想来应该是异域文字。”李斯捋着长须说道。

赵星星被李斯这一通高深莫测的言论给惊到了，一下子也不知道该怎么回答。就在此时，另外一位大学问家又发言了。

“自秦王统一”张良刚想说什么，意识到自己还有什么事没做，忽然顿了顿，举起了手。

“张良同学，你有什么问题吗？”