第39章 启蒙（1 / 2）

站起来说话的是，学生会劳动部部长江华。

江华继续说道：

“推荐表上，大部分人都是被认可的，唯有古天立不应该出现在名单上。”

在座位席上，有的学生会杆部点了点头，确实不应该出现在推荐表上。

有的学生会杆部摇了摇头，失望地感叹：学生会没落了！

若一个学渣任职学生会杆部，不知道会被普通同学嘲笑成什么样子！

同时也有学生会杆部窃窃细语，讨论着推荐权和被选举权的人权权利。

没有了前纪律部部长严珂的气场震压的会议，现场有些散漫。

看着要失控的会议纪律，团委会会长戴语嫣问道：

“这是前体育部部长易唐莲学姐的推荐票，为何不该出现在推荐人的名单里？”

“因为他不适合做学生会成员！”

“说具体点！”

“具体就是：

一、他成绩不好；

二、他名气不好；

三、他不合群；

四、他没有领导力；

五、他与古天明，两个名字只相差一个字，容易混稀。

如果舍其一的话，我的意向是舍古天立。”

其它人听到了这番有据有理的说辞，大部分都点了点头。

只有两个长发飘飘的，女学生会干部没点头。

江华发表完意见后，团委会会长，把古天立的去留问题，交给各位与会的学生会杆部，投票来决定。

最终结果，古天明，古天立，各得两票。

同票的情况，两人是要进行一轮角逐比拼，择优录取。

而比拼的主要科目是：德智体美劳。

德：品德。

智：智力。

体：体质。

美：审美。

劳：基础科研。

品德比拼的是人品德行，检验的是人心，这是个长期考察的结果。

在品德检验方面，学生会制定了一整套的考察机制，完全不用担心，有浑水摸鱼之辈出现。

智力方面的比拼，也就是考试的比评。

考试能评测一个人的逻辑思维、逆向思维、延伸思维等智力水平能力。

体质考验的是速度、耐力与反应能力。

审美考验的是认知。

亲力亲为的劳动，考验的是智识与动手操作能力相结合。

对于学生来说，基础科研实验，是最直观的体现，动手操作能力的结果。

团委会会长，收集整理好了手头上的资料，看着座位席上窃窃私语的各位说道：

“这次的投票结果，是要交给学校主任办公室的。

古天立与古天明同票的结果，也一并交由办公室主任裁定。

至于结果，我想大学都有所预判了，一个学渣对阵一个学霸，赢面不言而喻！

我宣布投票就此为止，散会！”

下午，古天立躺在住宿的单人床上，与维基对着话。

“维基你说，像我这么优秀的人，世界还有谁？”

“你就别吹了吧，就你那点学习的速度，物体的运行速度都没考满分，

而且还不是单靠你的实力，就自吹自擂地说优秀了？”

“维基经你这么一打击，确实不能说自己优秀了！”

有了前所未有的进步，古天立心里高兴，转移了赞扬的对象。

“这优秀的一切，都是遇到了维基之后，才会变得不一样的。”

维基也知道，古天立是拖夸带赞地把自己拉下水，没心脏的它感受不到，只能理智地回复：

“所以说，你要继续努力，如果某一天，我因自身的问题，休眠维护了。