115.可修改的图鉴（2 / 2）

不过令袁明四人没想到的是，锻造课的老师居然是他们班的辅导员张雨！

张雨虽然是第一次当辅导员，还没有全部认识自己班上的同学，但对于袁明、祈笑笑和邱安他们三个的队伍还是有点印象的，毕竟是差点因为自己失职而丧命的二十多人。

张雨此时在锻造课上见到自己的学生，尤其是看到罗小萌后还是感到挺欣慰的，怎么就没有女生来上锻造课了？

自己哪有自己老爸说的那样暴力，女孩子怎么就不能打铁了？她看班里那几个女同学都挺有天赋的。

第一节锻造课讲的内容不多，张雨只是对一些常见易打造的装备，进行了讲解，还在课堂上演示了一下如何锻造妖灵指环。

妖灵指环需要空间系技能辅助，张雨的空间贝母发挥了很大的作用。

妖灵指环需要的材料不多，只要一小块坚硬亲和空间灵力的金属就行，压缩一块空间进去，再打造上一个循环法阵用以与外界交换灵力空气，不然就只是最普通的储物戒指，并不能存放生命体。

袁明对于锻造的知识兴趣不大，倒是对这个妖灵指环的锻造有点兴趣，不知道能不能锻造出空间里环境各异、适合不同属性妖灵修炼的指环？

罗小萌本来不想来上锻造课的，要不是为了期末考试的学分奖励，她现在应该也在努力修炼尽早突破三阶才是。

不过听了这节课后，罗小萌倒是对锻造来了点兴趣，对于张雨之前讲过的一些常见的灵材用途，也有了自己的一点想法。

“与其说是装备，锻造出的更像是战斗的辅助道具！”张雨正在演示锻造妖灵指环时，罗小萌低声的跟身旁的袁明说着自己的看法。

“袁明，把蚕丝和蛛腿给我，我试着看能不能打造出一个道具。”蚕丝和蛛腿是袁明他们猎妖队之前军训时获得的灵材，暂放在袁明那里还没有处理掉。

“你确定要？好，其他的灵材需不需要？”袁明本想习惯性的怼罗小萌几句，但看了罗小萌那认真的眼神，还是决定支持一下罗小萌的决定。

下课后，袁明跟其他四人走到餐厅门口才分道扬镳，他要去研究中心带着三只战宠蹭饭了。

妖灵繁育研究中心内，由于还没有进行研究者考试，袁明目前还只是见习研究学者，没法参与重要的研究实验当中，也没法得到学校发的学分。

不过，袁明现在对自己的图鉴不带有权威性的看法了，对于自己暂时做助手重新学习一点意见也没有，至于没有学分奖励，多在研究中心蹭点饭省点买给战宠的口粮就有了。

吃过饭后，照样打法小安康帮着桃花精灵去洗碗，袁明走进了叶教授分给自己的一间研究室，袁明的任务只有一个，那就是学习妖灵繁育方面的知识。

在研究室学习了两个小时后，袁明去上了一节必修的实战课，又学习到了一个战斗需要注意到地方，控制覆盖的问题，不过韩艺还没结束深度冥想状态的修炼，他一个控制型妖灵师真得好好听听这节课才对。

上完课，袁明又赶去妖灵繁育研究中心蹭饭了，三只战宠每天吃两顿蕴含灵力的食材做的饭，能减缓下消耗妖核的速度，晚上依旧恶补一下关于妖灵繁育的相关知识，直到九点需要修炼时才赶回宿舍在韩艺身边修炼。

就这样，袁明在教室、研究室、宿舍过起了三点一线的生活。

“唉！没想到啊，我还是逃不过这样的生活么？”袁明回想起了穿越前班里同学的高三生活感叹了一句。