第二十四章.魔女的异空间（1 / 1）

简心姑且是看见了空间的变化的，只是眨眼的一瞬间，空间的剧烈变化就像是幼孩的涂鸦一样混沌扭曲。 视野内的空间和物质全部扭曲，被涂上了油画一样的混合色涂鸦，然后这些涂鸦又好像在重新归整颜色和物状，变成了另一幅景色。 一间巨大的环形多功能教室，根据现在简心的浅薄见识，她只能这么形容。 完全的环形，三百六十度都是座椅，不存在向上或向下的走道，最中心的地方是讲台，四周各式的装饰将这空间点缀的不再古板。 这些装饰显然并不是出自同一时代，甚至有些可能可以当作怪谈来看待。 当然，如果把这些当作装饰，实在是有点太疯狂。 绿色嫩枝上永不熄灭的火焰，腐朽的黄金钱币，描绘着现代世界大战核武器四处轰炸的挂画，以及一只还在活动的龙头。 对，那的确是龙头，简心应该是不会认错的。 无论是恐怖气息还是那双眼睛都证明了这就是一头真正的龙。 除去这些，简心还看见了很多藏品，显得较为矛盾的要素整合在一件物品上，这样的藏品显得太过魔幻。 咳咳，各位小魔女们，在墙壁上的都是我曾经的藏品，它们也可以是我的荣耀。 师怜玉说平淡的提醒着在座的学生们，这些小魔女对那些藏品显然都有些好奇和畏惧，师怀玉便不得不告诉她们那些都已经成为了历史。 站在她身边的两位魔女走到了教室的两边，显然这一场最初的课程是师怀玉作为主角。 异空间，从现代意义的角度上来讲是俄罗斯套娃，将一个小型的空间塞进以现实世界为基地的空间里。 这个空间并不会占据任何现实空间，因为它隐藏在一个不知道的角落里，看不见也摸不着，而这个异空间有着属于自己的进入方法和方式。 这样说的话简心大概了解了。 星塔魔女会的那一片图书馆就是异空间，简心在那个时候以为是自己被传送到了其他的地方。 当然，方法和方式就是一种过程，现场的学生们来到这里就已经具备了进入的方式，甚至可以说，当你们踏入十一高的校园里，就能够时刻进入这里。 师怀玉这么说着，简心开始发现那两位类似助教一样的魔女开始给每一位学生发放一根纤细的笔？ 等到简心拿到这个东西的时候，她才发现这根本就不是笔。 哇，高科技。 按一下按钮便弹出一个只有自己能看见的界面，这个界面会扫描简心的眼睛虹膜。 分明清晰的声音从大脑内传出，简心皱了皱眉，她看了看周围，这里除了师怀玉的声音，安静的过分。 简心大概理解了。 她现在在思考要把魔女刻印刻在那里，可以选择的地方很多，简心想了想还是刻在胸口，锁骨与胸部沟壑之间的位置。

这就结束了？ 简心看向自己的胸口，连身黑丝下微微闪烁的光看得一清二楚，而之后光芒消失后甚至连刻印都没有留在肌肤上。 魔女证果然并非是最好的方法，只有把印记刻在身上才不会真正的被丢弃，还真是复古的做法。 简心甚至还意识到自己刚刚分心了。 但是师怀玉所讲述的知识都已经被记载了脑海里。 能够传输知识的魔性吗？ 简心这样推测的，她松了口气，还以为自己漏听了某些知识。 异空间本身的安全性是能够得到保证的，也是一种优秀的避难所，只要自己设定进入的方式和规则，就很难会有人突然闯进来。 而且，能够进入这片空间的，一定是魔女，又或者是具备特殊能力的生物，绝对不会是平凡的生物。 简单来说就是普通人一辈子都不可能进入异空间的意思。 很方便的能力，甚至所有人都能够学习。 魔性似乎也有能够学习的共有魔性和天生魔性的区别。 古老的魔性除去继承外，基本上没有学习的途径。 而新的魔性大部分都是能学习的，也不排除有的魔女因为个人的经历和境遇觉醒出完全不可学习和复制的天生魔性。 异空间这个共有魔性已经通过师怜玉的传授知识的魔性灌顶到了每一位学生魔女的头上。 这甚至都可以算是一件小礼物。 简心觉得这种共有魔性或许会显得太廉价了，她原本以为魔性本应是个人的特色，但现在看来并非如此。 就像科学知识也能通过书籍来描述知识来让人学习，有老师引导理解知识一样。 对于魔女来说，她们将共有魔性定义为魔法，可供大家学习的魔法基本上是只要接受过魔女教育的魔女都会，也是很基础的魔法。 这都是属于魔女大公无私共享出来的知识。 各个魔女交流和理解以及复制，方便魔女生活和战斗的共有魔性——魔法。 分享是一件伟大的事业。 只是并非什么魔性都可以成为魔法，因为有些魔法只适用于个人，就像是有些老旧系统不能装新程序一样。 魔法的兼容性很重要。