第二章 十拿九稳（1 / 2）

正在评估宿主学业水平

语文86

数学72

英语84

物理81

化学78

生物76

事实证明，林钿确实只是一个普通的学生，没有特别强势的优势学科。

即使担任了物理课代表，也没有在这一科上明显压过别人。

只有语文与英语这两门科目表现比较突出，但是这两门是语言类科目，总体分值相差较小，并不能像物化生数一般大幅度与其他人拉开差距。

因此林钿的分数一直不温不火，稳居班里1名左右。

深度学习模式已启动，大脑疲劳度/1h，加速倍数12，可用加速时间83h

一瞬间，林钿感觉大脑从未如此清醒过。

整个大脑机能犹如新买的计算机，全新cpu加全新系统，万事俱备，只欠知识，直接输入。

林钿已经按捺不住内心的兴奋与期待，决定直接跳过老师的讲解，自行探寻错题的原因。

好几道选择都是因为对摩檫力认识模糊丢分的，在进行受力分析时没有考虑运动状态，也没有按照重力弹力摩檫力的顺序进行，导致在分析过程中丢掉了对摩檫力的分析。

林钿认为这些都是逻辑思维不严密的问题。

剩下的错题是两道计算题。

一道是非常著名的轻杆模型。轻杆所涉及到的受力分析比细绳要复杂的多。

还有一道是电磁感应综合题。涉及到带电粒子在磁场中的偏转。林钿没有正确计算出洛伦兹力与安培力的数值，导致丢分。

在分析完考试丢分的原因之后，林钿决定回归到自己的物理课本。

正如平常老师所强调的，考试中的考点都来源于课本。林钿也深知只有从课本中弄懂欠缺的知识点，才能达到融会贯通的效果。

所有丢分的题目可划分为两大板块，一个是力学，一个是电磁学。

于是，林钿抽出了课桌里的物理课本，翻到力学部分开始逐页研读起来。

在深度学习的帮助下，林钿的学习进度变得飞快。五分钟就看完了别人需要一个小时才能看完的内容，而且记忆十分深刻。

看了2分钟后，林钿已经对力学部分的基本公式、定律信手拈来。

日常课堂练习题对于林钿来说也已经soeasy。

接着，林钿又翻开电磁学的部分，沉下心来继续翻阅。

2分钟后，他对整个电磁学部分已经有了基本的掌握。

当他完成了4分钟的深度学习之后，整个大脑感觉都是物理的世界。

林钿重新看了看试卷上丢分的那几道题目，对于如今的他而言，难度早已不在话下，有些甚至可以同时给出三到四种解法。

重力、弹力、摩擦力，为我所用。

安培、洛伦、法拉第，易如反掌。

此时的他摩拳擦掌，蠢蠢欲动，渴望用谢老师的天赋测试来证明自己。

经过漫长的45分钟，整张试卷终于讲解完毕。除了讲台上讲到感动自我的谢老师，还有学习到要入魔的林钿，其他人都已经禁不住谢老师催眠曲的魔力昏昏欲睡。

“哐哐哐！”

谢老师狠狠地敲了三下黑板。

“都打起精神来，准备考试！”

说完谢老师便从桌子底下抽出了一打试卷，开始分组发了起来。

传快点啊！

试卷拿到手后，林钿先做了一个准备动作。

他将试卷平铺在了桌面上，接着用掌面轻抚卷面，感受着试卷刚出炉不久的余温。

仪式感，必须滴！