第五章 学习认字（1 / 2）

这种试验持续了两天后，小白的灵智始终停留在82。

姜林也不气馁，本来这两天就只是尝试的开始而已。

看来这种纯粹旁观，可能只在最开始让小白稍微思考下，能够提升2灵智就已经到达极限了。

想要继续提升，也许应该让小白从最基础开始学习文字。

有点早教的意思，不管是否可行，姜林决定尝试一次。

虽然毫无经验，但姜林知道自己不可能去给小白报那些早教班，不然带着猫咪去上课，怕是会被人当做神经病直接给轰出门去，他只能自己摸索。

他先在网上查询了一会儿，关于幼儿的早教课程五花八门，琳琅满目，虽说不能完全用到猫咪身上，但其中一些东西还是值得借鉴的。

姜林又上京西，网购了一套早教卡片，只要几十块钱，非常便宜。

等到次日收到快递后，姜林拆开包装，便迫不及待把小白抱过来开始尝试了。

每张早教卡上绘画着各种动物、常见物品等等，在旁边附上中文，姜林买的是简易版本的，没带英文。

姜林在卡片中翻找了下，决定从最简单的开始，他抽出一张白色猫咪卡，对着小白晃了晃，说道：“这是猫。”

他将猫字咬得很重，说完后又指了指小白。

小白会错了意，以为是要和它玩耍，扑上去，试图去摸早教卡。

姜林一下子把卡片抬到小家伙够不到的高度，然后摇摇头。

小白表示不懂：“喵喵喵？（⊙⊙？”

姜林重复了一遍刚才的动作，这次他在发音时，不仅重音强调，而且还反复指了指卡片上的文字。

小白迷惑，凑上脑袋，盯着猫字看了片刻，似乎还是不懂。

姜林继续重复动作，这一次他还掏出手机，打开镜子功能，放在小白面前。

“这是猫。”一边说着，他一边指着镜子里的小可爱。

小白蹲坐在床上，歪了歪脑袋，一双翡翠般的眼睛眨个不停，看看卡片，瞧瞧镜子，又抬头望望姜林。

小白似乎是在努力消化和理解姜林要表示的意思，但一时半会儿脑子还是没能转过弯。

姜林也很有耐心，毕竟教猫咪识字听起来本身就很扯淡。

掌握初级灵性天赋，拥有8点灵智的小白肯定是要比同龄其他任何的猫咪都更聪明，而且是聪明的多，从每次它回应姜林的那些表情中，姜林也能判断出来。

姜林只是不确定，这份聪明究竟能到什么程度，是否能到识字的地步。

起步是最难的，就光是一张猫咪卡片，已经来来回回折腾了两个多小时了，期间姜林不断尝试各种办法，视频、语音、手写文字等等。

姜林一次又一次地缓缓吐字发音。

为了免得小白将猫和其他文字混淆，姜林索性不再多说其他话，就反复说这么一个文字。