第16章：小班教学（2 / 2）
周凡笑了笑。
“不会的，今天来的这群人里面起码有6-7成的人会报的。”
“这么有信心？”
“要不打个赌？”
周凡嘿嘿一笑，眼神里流露出狐狸般的光。
白泉下意识的想接话，但是话到嘴边又摆了摆手。
“不了，不了，你给的感觉太玄乎了，我不跟你赌。”
“你还没听我说完呢，我输了每个月房租涨2，我赢了房租给我少2，怎么样？”
周凡不想错过白泉这个大肥羊。
2
白泉心中嘀咕一声，片刻之后点了点头。
“行，我今天舍命陪君子，我倒是想看看你如何把来的家长留存下来6-7成。”
周凡不想错过他这头肥羊，他又何尝不想见识一下周凡到底打算怎么做，毕竟这几天周凡带给他的震撼可不小。
接二连三的也让他对周凡接下来的手段产生了好奇。
“瞧好了你内。”
周凡笑了笑。
试课结束后，学生跟家长在工作人员的组织下陆陆续续出来了。
周凡踩在一个高台上，举起手中的话筒说道。
“各位家长，大家好，刚才大家都试完我们国名教育的课了。”
“你们心中肯定有各种各样的意见，有认为好的，也有认为一般的。”
“不过我想说的是，教育是潜移默化的过程，一节课就想要孩子的成绩从3分到1分是不可能。”
“但是好的教育方式却可以缩短这个过程。”
“我们国名教育有别的培训班都没有的优势和信心。”
周凡的话说完，家长们当下就有嗡嗡声响起。
“大家的顾虑我能理解，在这里也跟大家保证。”
“那就是我们国名教育全部实行小班教育！”
周凡再次举起喇叭。
对于这个名词很多家长感到陌生。
当下都是一脸懵，也有胆大的家长举手。
“周老师，什么叫小班教育？”
周凡嘿嘿一笑。
“小班教育就是我们国民教育，每个班的学生只有1人，师生比是1：1。”
这话一出来，家长们顿时一惊。
七嘴八舌的就开始议论起来。
“每个班1个学生，周老师你说的真的假的？”
“别骗人哦，我看那些别的培训班学都一个班最少3、2个人呢。”
“1个人一个班，你们老师有这么多吗？”
“你能保证是真的吗？从头到尾都是小班制？”
家长们争先恐后的提出问题。
围绕的全部都是这个“小班制教育”。
整个场面热闹非凡。
1:1的师生比意味着自己孩子可以得到更加高效率的上课。
老师也能有更多精力专注在自己孩子身上。
家长们是很心动的。
但是也担心的是老师有没有这么多。
会不会为了维持小班制，造成老师质量层次不齐等等。
他们想要捡了芝麻又捡西瓜。
周凡压了压手，示意家长们安静。
等到场面静下来，周凡重新说道。
“我既然敢说那就肯定属实。”
“培训班就是要让每个孩子学有所长。”
“人数多了作用也就小了。”
“1：1也是目前国际上著名大学都采用的教学模式。”
“而且我也再次保证，不会因为班级增多而削减教师质量。”
“全员重点是我们的标配！”