第六章 夜溶（2 / 2）
高考成绩已出，分数线紧跟其后。处理完最后工作，一行人陆陆续续乘车远离酒店，又花了段时间赶往适合赏景的草坪。带了几把椅子，草草地搭好营地。
在这之前何墨还特意提醒陶景南，建议他今晚不要碰酒精。
结果到了营地，这位老师就从手中变出两罐气泡酒，伸出手递给何墨其中一罐，邀请对方加入今晚的酒局，结果被何墨严词拒绝。
一是自己酒量差，何墨深知酒精这辈子与他无缘。
二是，现在他们不在四季，而是相对陌生的花朝。喝醉后的结局必然是沉沉地倒下去，深睡如同死尸，不能让难得的旅行因为自己变得索然无味，权衡所有利弊，何墨选择放弃这杯酒。
为了自己也是为了他人。
理由三。
你忘了我上车之前说的话了么？
摇手拒绝之时，何墨微微蹙眉，告诫陶老师注意他的身体。
“如果不是我昨天在你身后跟着，现在您可能都不清楚自己在哪儿，“说着，何墨两步上前，一把拿过对方手中握着的两罐气泡酒，掂量着轻动手腕，”这两罐我替你拿着。“
“那谁拿着，谁就喝。”被泼一盆冷水的陶景南很是不满，指着现已易主的两罐酒，露出极具报复性的笑容。
“那谁都别喝。”何墨冷冷地应了一句，转身将酒放到由折叠凳堆叠而成的小型桌板上。
陶景南拿出的气泡酒是常温的，包装一红一蓝。两瓶矮圆易拉罐内，盛放的是令人类为止沉迷的甜美液体。可现在酒精在何墨的管控下被迫失去千百年来蕴藏的奇幻能力，只得老实呆在罐子里，待本次旅行结束，或许才能重见天日。
那么不喝酒的理由又增加一条。不经意间何墨瞥到罐身上的气泡酒配方，白砂糖三字赫然在目。
如果被强行灌下去的话，何墨估计，用不了多久他就会死。
特指心灵上的，何墨极力克制住对糖分的厌恶，偏过头闷烦皱眉。
男教师这边只有祖睿在落单。本届高三二班教师组性别分配比例达到了近乎完美的平衡，除去虚空存在的，包揽全年级课程的体育老师，教授文化课的六名老师，男女各占三人。何墨与陶景南，一位教语文，一位教历史。争执饮酒问题时，他们正处在草坪人员熙攘的偏中心地带。也因何墨过于认真，导致周围人以为两人在闹矛盾，不敢前来搭话。
祖睿大抵在别的地方与别人闲聊。自大学与他结为朋友后，何墨逐渐认定，对方是典型的自来熟。爱玩的特性就像一颗即将蓬勃出芽的树种，深深扎根在祖睿的沸腾血液中。假如此刻站在陶景南身边的不是何墨而是这位数学老师的话，何墨一次性送两人去医院候诊的情形将完全不是梦。
他会和陶老师对瓶吹的。
卞琳老师正与伊芙在另一簇人群中交谈甚欢。灯光掩映下，她们有说有笑，卞老师身旁，还站着她十岁大的养女，名叫楚雨萱。
她们到底在聊些什么，会聊多久，在聊天结束前永远是个迷。
今晚星光甚是灿烂。假若前往人烟稀少的空地，或许能在星空下发现手拿相机的许欣老师。但许老师走得太远，以至于目力所及的范内很难找到她的身影。
作为高三二班的班主任，何墨熟悉在场的每一个人，又对他们若即若离。
将酒罐放到桌面上，何墨双手扶腰，无奈地摇了摇头。
他不再与陶景南交谈，后面这人如果喝醉了，就让他自生自灭。
昨晚的场面最好别再重现。
迎面拂来轻柔的晚风，吹得何墨发丝凌乱。
疲于工作，疲于社交，他清楚自己是不喜热闹的人。短暂的人生中能有三两好友为伴就足够。
也就是说，即使是度假，何墨也会选择独处。
周围人不再在意他，何墨暗自做了一个决定。
他要远离人群，去远处的草坪转转。
站在晚风中，何墨合上眼，片刻后睁开。
入了夜的天空，静谧如同一潭清水。
忽然，袖口处传来轻微的推拉感。
察觉到异样的何墨眯起眼，略带烦闷转头向后看去。
不出两秒他便认清了拽他袖口的人。
那正是卞老师的养女楚雨萱。
“她为什么会在这里？”何墨边疑惑，一边转身半蹲，做到尽量与小萱一般高，问道，“找我有什么事吗？”
由于平时面对的是一群三天不打上房揭瓦的朝气高中生，必要时刻何墨总是会板起脸孔，以严肃的表情示人。但现在他面前站着的不是高中生，而是还在上小学五年级，正在接受义务教育的楚雨萱。
小萱没有回避何墨的目光，她看着面前笑容柔和的何墨，淡淡地说，
“你是我妈常说的那位，何何”
何什么来着？
“何墨老师，对吧。“
何墨愣在原地，半蹲的身体微有晃动。
这孩子居然记得他的名字。
“是我，”何墨顿首，给予楚雨萱肯定的回复，“我就是何墨老师。”
“那太好了，”小萱合掌微笑，话语间满是得意，“我没认错人。”
“我妈在和别人聊天，我没的人聊，就来找你了。”
楚雨萱说着，从营地里拉来一个板凳，整理衣裙坐了下来。
“我从妈妈那儿听说了，你是教语文的？”坐下后，楚雨萱主动打开话题。
”是的，“何墨不做思考回答道，”语文老师，那你知道卞老师教的是哪科吗？“
“我妈说她教的是政治，可是我们学校貌似没有这门课。”
“是吗，”听见这话，何墨轻轻笑出声，“等你长大后就知道了。”
虽然何墨知道，现在的小孩子很难搪塞。对他们说“长大了就懂了”其实一点用也没有。
好奇的孩子会刨根问底，问为什么要等到长大，为什么现在不行。
平日在学校，楚雨萱隔三差五会坐在养母的办公室，学着卞老师的样子拿起红笔在白纸上写写画画。她也会溜出办公室，去教学楼别处转转。
所以与卞琳的同事，见到楚雨萱，大多都以“小萱”称呼这孩子。
小萱来到这里找何墨是因为无聊。手机里的内容再多彩终究也是虚假，刷久了手机，再精神的人也会变空洞。
就像她所说，她见何墨一个人，正巧自己也空闲，就来了。
高三二班的教师，早就把这孩子当做天使宠了。
何墨陪着楚雨萱，一个站着一个坐着。
他陪小萱聊了最近流行的动画片，虽然他对此一无所知。
他陪小萱聊了她看过的小说。最近网上流行青春疼痛文学，小萱估计深受其影响，张口闭口青春与爱。
现在的小孩子，触网年龄太早了。
她甚至准备对面前的成年人讨论有关恋爱的话题。但没等这孩子开口，何墨便迂回着语言将它避开。转移话题成功后，何墨后怕起来。假如他没及时察觉到苗头，而是顺着楚雨萱的话讲下去，自己的情感经历可能会被她一句一句地问出来。
值得庆幸的是，自出生到现在，何墨单身了整整二十七年。
爱情是什么滋味，没尝过，不予评价。
不知此时诺凌在做些什么，星葵剧院那边，一切进展是否顺利。
谈到恋爱的话题，反而是诺凌比何墨更有经验。
站在原处，何墨挺起上身，伸长脖颈遥望向远处。
他试图透过微风，看见远方闪烁的灯火，凭着运气找见星葵剧团成员的踪迹。
在这里如果能相遇，何尝不是一种巧合。
楚雨萱发现何老师定在原处，身体一动不动好似木偶，她赶忙从板凳上站起，伸手扯住垂下来的宽松袖口。
何墨回过头，一幅如梦初醒的样子。
“何老师，你刚刚在想什么？”
“没什么，一些别的事情。”
“现在时间不早了，我送你回去？”