第96章：我要被退学了？（2 / 2）

更为重要的是，将来有人问起他的学历，总不能厚颜无耻的说出：我？临商弃徒——陈敬！

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在补考成绩公布前，陈敬老老实实的去每天去上课，没有翘课的意思。

唐小荞每节课都啰嗦，让他好好的学习，甚至都提议让他去找老师道歉说明，看能不能网开一面。

小蠢货也有聪明的时候，至少懂得一点儿人情世故。

陈敬倒是觉得这样的日子很好，安安静静的上课，有个会啰嗦的女票。

每天就是上课、吃饭、腻歪，如果这样过四年，学业爱情双丰收，其实也很好，前提是没有接触过象牙塔外的价值观。

只是周五的时候，经济学史的老师却叫住了他。

这个老师叫黄冠英，是个中年妇女，很有知识分子的那股子沉稳气质。

上课的时候没有太多题外话，一节课可以连续不断的讲解着理论，重要的是她能脱稿。

她让陈敬跟着她来到办公室，坐下后拿出她补考的卷子。

她上个学期教的也是经济学史，与后世不同，这这年头的经济学史，是将资本主义发展到帝国主义阶段后的模式，重新划分为另一部分来说。

“陈敬啊，上个学期期末，听说你是因为爷爷去世，这才没有参加？”

“嗯嗯，爷爷去后没多久，奶奶也走了，这才没有赶上期末之后的清考。”陈敬继续用着这个理由。

“节哀！”黄老师翻开他补考的试卷：“你补考也受到了影响吧？你们萧老师倒是同我说，你是个很优秀的学生，希望我宽松一点。”

陈敬不好接话，只能尴尬的站着。

黄老师突然一笑：“其实一开始改的时候，你这卷子我想判为不及格，可后来想了想，又觉得能给你个及格。主要是你最后这个案例分析题，老师觉得有点意思，你读过大卫李嘉图的赋税原理？”

“老师真是行家，我引用一段都被你发现了！”陈敬笑着说。

“要是老师连这都看不出来，岂不是让你笑话了？”黄老师翻了翻说：“你在案例分析中，各种引用信手拈来，老师很奇怪你怎么会有这么高的阅读量？你爸妈是经济学学者？”

“老师，我爸妈就是种地的，我这些都是高中的时候，在图书馆看的。”陈敬又扯谎。

黄老师没有多纠结这个问题，指着一处问：“那你在最后一题中，用人口红利这个说法，来解释国家赋税的取舍，这是从那里看来的？还有人口红利这个名词，是那位学者提出来的？”

“人口红利还没有人提出来？”陈敬一脸惊讶。

黄老师怔了一下，望着陈敬说：“难道……有人提出来了？可老师确实没影响，除非是国外传进来的。”

“确实是国外传进来的！”陈敬赶紧下台阶，实际上这个名词确实是舶来品，不过咱们的专家翻译的很好。

“我也猜到是如此。”黄老师叹了口气：“那你现在还能回想起吗？你看到那篇文章中，如何解释人口红利与高储蓄率、高投资、高增长的关系。”

“老师，这……我有点记不清楚了！”陈敬装作努力思考的样子，良久才说：“好像是认为，人口红利的前提，是无议价能力的劳动力人口，占人口比例极大的时候……这群人的收入，往往达不到放开消费的程度，所以单纯想把他们储存在银行里的钱，逼着出来消费，是完全不可取的。

但是要是宽松货币，又好像会导致一部分人活不下去，物价飞涨更会迫使他们回存，从而维系不了……嗯，大概就是这么个说法！”

“议价权？消费力、货币的贬值率。”黄老师点了点头，挥手让他退下，脸上浮现出思考的神情。

这门课看来不用挂了，但更为陈敬震惊的是，人口红利这个概念，还没有被学界普遍认识？

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