第186章 何人最优？（1 / 2）

“春秋之末，至于战国，诸侯卿相，皆争养士自谋。其谋夫说客、谈天雕龙、坚白同异之流，下至击剑扛鼎，鸡鸣狗盗之徒，莫不宾礼……”

苏轼的这篇《六国论》，主要突出了‘士’的重要性。

在他看来，六国诸侯卿相皆争养士，是六国久存的原因。

只要把那些‘士’养起来，老百姓想造反也找不到带头人，国家便可安定。

当然，后面什么‘楚汉之争’、‘秦二世而亡’之类的，都做了修改。

胡亥听后看了柳白一眼，这不是老师当日给他说的‘礼贤下士’吗？

居然特意写了一篇文章来提点自己，真是太感动了。

考生们心中默默叹息。

柳白引用三苏的《六国论》，从各个不同角度，阐述了六国灭亡的原因。

如此看来，此题确实没有标准答案，但他却有一个明确的方向。

那些落榜考生，看看嬴政的脸，再看看场中的柳白。

三篇文章一出，这让他们怎么打？

而他们的靠山冯去疾，早已低下了高贵的头颅。

当李斯的声音再次停下之后，朝臣们已经吸取教训，没再贸然上前。

果然，几息之后，李斯再次开口。

“附言：六国的失败，主要是政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持‘合纵’政策，来对付秦的‘连横’政策，被秦国远交近攻的手段各个击破。”

“同时，孝公任用商鞅变法，使秦国国力大增，具备了统一华夏的实力。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

“使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

“再加上战国长期的战乱，民不聊生，由分裂到统一，符合百姓们百年以来的愿望。

“故而，秦的统一，乃是历史发展的必然趋势。”

附言中，柳白将秦国灭亡的真正原因说了出来。

同时又摘了一段‘过秦论’中的原句，小小地拍了个马屁。

只看陛下脸上忍不住的笑，便能看出这个马屁效果不错。

一段话说完，朝中众人皆听的热血沸腾。

低着头的冯去疾，看了眼面带微笑的嬴政，心中顿时不好了。

陛下，他这是在拍马屁啊，他偏题了呀！

不过，柳白这只是附言，而且也不算参与考核的考生。

即便你如此想，却也没法明说。

再想想自己答的题，虽然也有恭维陛下的内容，但相比起来……

‘奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。’

仅仅几句话，便起到了振聋发聩的效果。

再看看自己写的，都是些什么玩意儿？

那些落榜考生，更是将柳白奉为天人。

记下来记下来，这几句日后或许能用到！

李斯合上手中的考卷，朝着柳白一拱手。

“驸马大才，老臣自愧不如啊！”

同时心里也在想，什么时候，自己的马屁功夫才能精进至此呢？

“哪里哪里，丞相过谦了！”

柳白笑着谢过众人，在嬴政轻咳一声后，纷纷回到原位。

笑看着满殿朝臣，开口问道。

“诸位臣工，方才的四份考卷，何人最优啊？”

朝臣们你看看我，我看看你，均低头不吭声。

单看陛下放置考卷的顺序，当是最后的驸马最优。

但在过程中，陛下却只出声夸了左丞相李斯一人。

如此一来，他们反倒不知该如何说。