第28章 魔法的意义是缔造奇迹（1 / 2）

罗杰认为，学生之间的矛盾，最好学生之间解决。因为作为上位者的教师出手，往往意味着强势镇压，若只是将矛盾镇压在了水面之下，并没有将其消弭。

后续可能还会有麻烦。

所以他才拦住了麦格教授。

不过如果罗杰没记错的话，罗恩和赫敏的矛盾，应该是在万圣节前夕，一次对漂浮咒的再次练习的之后才发生的……魔咒的学习是一件危险的事情，错误的施法可能会导致严重后果，所以学习时，一般是先学挥魔杖的方式，然后学咒语，最后结合进行练习施法。

而现在，距离万圣节，还有一段时间呢。

矛盾居然提前爆发了。

为什么？

罗杰意识到，蝴蝶效应在自己不经意间，又一次发生了。

带着一丝疑惑，罗杰走到了赫敏与罗恩两人之间。

而对罗恩有些放心不下的哈利，放下自己的飞天扫帚，快步走到了罗恩身边。

见罗杰走近，原本因为被戳到痛处与掉面子而怒不可遏的罗恩低下了头，望向地面，不敢看他。

他依旧生气，可也没胆大到将气撒向罗杰。

而赫敏则昂起了头，却不是因为傲慢，而是仰着头的时候，眼眶里的眼泪不会掉下来。

在罗杰面前流泪，是她认为很丢脸的事情。

看着这一个看天，一个看地，心里都在生闷气的两个同学，罗杰叹了口气道：“说说吧，怎么回事儿。”

“……她找我麻烦。”罗恩闷声说道。

“我没有。”赫敏的声音则低沉中带着点哽咽。

看他们这幅模样，罗杰就知道，命运虽然发生了一些改变，但主旋律并没有偏离，两人矛盾的根源还是自己所熟知的那个。

而这，就有些难办。

因为这件事，说白了就是一个渴望认可又不懂人心的小女孩，小心翼翼的释放着自己的善意，但却被不领情的他人所刺伤。与一个内心敏感的小男孩，被人不断撕扯纤薄的自尊，最后爆发反击的拧巴事儿。

被伤害的善意，被刺痛后的反击，没谁真的有恶意，但却是这么个结果。

这种情况下，偏向谁，都不太好。

一般情况下，要么用自己的实力与对命运的了解强势压迫，让先恶语伤人的罗恩道歉，要么和赫敏讲一讲人心复杂，令她明白到不是所有人都喜欢没有边界感的善意，让她认识到自己的冒失。

或者双管齐下，各打五十大板，以示公平。

但……罗杰不想这么选！

她的善意不该被辜负，他的尊严也不该被践踏。

“你们，相信我吗？”

被那沉稳的声音吸引，赫敏与罗恩一起看了过来，看着罗杰严肃认真的表情，回想着他入学以来，对同学们的维护与帮助，同时点了点头。

“好。”罗杰伸出双手。

左手牵住了赫敏的手，右手也牵住了罗恩的手。

虽然正式入学并没有太久，但是在危机预感能力的帮助下，罗杰的魔法实验进度以一种寻常巫师难以想象的速度突飞猛进。

他掌握着神经改造技术，同时因为阅读了来自魔法部神秘事务司的《灵魂与大脑的联系》对大脑也有很深的认知。

在给麦格教授准备方便阅读的实验思路文档文件的时候，他的魔法实验也一直没停过。

对自己进行魔法大脑改造罗杰在技术上还差得远，但是他却有能力完成一些其他操作。

比如……

罗恩和赫敏忽然同时瞪大了双眼。