第四百零三章 FASHION（下）（2 / 2）

“犹太人不是有割#礼的习俗吗？可这大卫为什么没有割#包#皮？”

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不知道此刻慷慨陈词的吴老师要是看见唐云的笔记，或者听到那两个来自医学院的同学的对话后会做何感想。

对驴弹琴，对驴弹琴啊！

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唐云填报美术学院的选修课其实就是为了看懂秦水雁临摹的那幅画，旧历时期梵高的《星空》。

他很喜欢这幅画，那是一种纯粹的非理性的，纯粹的感觉上的喜欢。唐云喜欢这幅画，却不知道自己为什么喜欢。作为一个机械师光构师，或者说理工男，他不接受这样的解释。

所以他要报美术学院的选修课，一来搞懂这幅画，二来学点相关的知识，以后有机会可以在秦水雁面前显摆显摆，也让自己的童养媳未婚妻好好崇拜自己一番。

不过他隐隐觉得自己选这课没什么意义，估计几周课下来自己该搞不懂的还是会搞不懂，就像邻座来自医学院的同学。

用理工男的思维来理解世界，那无论艺术还是哲学都该有个前因后果，有个基本的因果关系。用文科男的思维来理解世界，那......好吧，唐云也不知道那该是个什么样的方法。

但老师讲的却都是历史，因为历史上的某个某个艺术家，做了某个某个作品，所以这种方式很美，然后怎么怎么样。这......不和唐云的胃口。

如果说，因为《大卫》是文艺复兴时期由米开朗琪罗这位大师做出来，在历史上符合了文艺复兴时期的人文主义特征，所以它是一件很“美”，很牛逼的作品，那唐云绝对不会接受。

美就是美，丑就是丑，跟谁做的，跟什么狗屁历史背景有什么关系？历史本身都是一笔糊涂账，何况一个什么狗屁背景了。

如果说《大卫》这件作品，动作神态逼真，肌肉骨骼造型严谨，很好的表现了一位英勇无畏的年轻人面对强敌时的勇气和信心。反过来说，因为米开朗琪罗能做出这么优秀的作品，所以米开朗琪罗才是一位艺术大师，这样才合理，才能让唐云信服，这是前后关系的问题。

所以唐云心中的“美”必须是有规律可循的，最好是有个公式，可以列个方程什么的才好。当然了，大卫用“弹弓子”打敌人眼睛的战术也很合理，这一点在唐云的心中非常重要。

于是，所谓“美”，还一定要包含“合理性”！唐云默默的告诉自己。

选修课的时间是每周五下午，正好错开唐云的高等数学高等物理高等化学，这三高基础课。但实际上课时间却仅有一课时，下午剩下的时间留给同学们自己，让他们自由的泡在美术学院内，让学院内的气氛好好陶冶一下他们的“艺术细胞”。

北域松岩大学一直都有“蹭课”的传统，对于一所综合性大学来说，交错的知识体系本身就是一种优秀的学习资源。

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从阶梯教室中出来，由于找教室的原因，已经在这所内部结构莫名其妙的复杂，到处都摆着各系师生作品的“美丽”学院中转过很多圈儿的唐云已然彻底熟悉了环境，对什么专业感兴趣随便去瞧瞧便好，万一老师不许自己“蹭课”他只要掏出自己的选修课听课证，报出吴老师的大名即可。