第30章答记者问（2 / 2）

说完，李晓峰立刻给边上的丁主任鞠了一个躬。

丁主任看到了李晓峰这么说，顿时脸上也露出了欣慰的笑容，一边笑，一边摆手说：“我一个主任，哪里有什么功劳，这都是各位老师教学得好。”

“下面有请这一问记者提问！”

“李晓峰同学你好，我看到了你的这首诗，同时也欣赏到了十一月荷花开的美景，到现在我还怀疑我是不是在做梦，我听有同学说，是你写的诗让眼前的小小荷花墉中荷花再次盛开，我想知道，这是真的吗？”

“谢谢这位记者姐姐，关于荷花开的原因，和我这首诗是不是有联系，这个，我还真不知道，毕竟我当时就在楼上教室里写诗，可是下面的荷花开了，好像没有什么直接的联系，再说，我一个普通学生，又没有特异功能能让荷花开得这么茂盛，所以，这个问题，我实在是无能为力，对不起了。”

“哈哈哈！”

顿时，下面记者们发出了善意的笑容。

“下面请这一位记者提问.”丁擎忠再次指了一名记者。

“李同学，你好，很荣幸能在这里向你提问，不过，我有一个问题想问一下，你是为什么要写这首诗呢？而且题目还是送给你边上的这位女同学？有人在网上暴料说，你准备以这首诗向你的同桌表达爱情，这是真的吗？还是你与人争风时而写下的这首诗？”

“哈哈哈，这位记者哥哥，你的问题好像不只一个哦，不过，我还是回答一下，是这样的，我们的刘教授教学我们课的时候，他喜欢让人当场作诗作词，这是刘教授一贯的教学方式，而是命题作文，不存在其他说法，至于说什么争风吃醋啊，或者是表达爱意啊，这都是子乌虚有，毕竟我们班是一个团结友善的集体。”

“是这样啊，看来我也不能相信网上的贴子，容易把人带歪了啊！”这个记者自嘲地笑了笑，然后不再说话。

接下几个问题，李晓峰都推给了丁擎忠主任，毕竟他应付这样的场景，轻车熟路，要比李晓峰答的好多了。

最后，将要离开的时候，各个记者看了一下李晓峰，然后又举起了手，对着李晓峰提问道：“李晓峰同学，我们都知道，从这一首诗中，看出来你是一个很有才华，很有天份的同学，不知道能不能当场给我写一首诗啊，同时，更是为网上那些质疑你的人进行一次辟谣。”

当众多记者这么说的时候，边上的丁擎忠顿时有些为难起来，毕竟这作诗不是一时半会能作出来的，而且这诗的质量，可以说是影响大家对李晓峰的看法，影响对学校的评价的。

“这个嘛？”

“我们都相信李同学不会让我们众人失望的，不是吗？”

“这个，我只是想问一下，是作现代诗好呢，还是作古诗好呢？”

顿时，有些人说古诗好，有些人说现代诗好。