80 传承（2 / 2）

“爷爷，没事，爷爷终于知道，我这把老骨头，应该干什么了。不是四处考察参人本子。而是应该四处考察，去把那些辞海诗林里的沧海遗珠全部收集起来，我要让我们的后世子孙，能读到他们前辈的佳作诗词。”幽溪老人张孝祥，睁开眼睛，眼里都是光芒，心中已经树立起了一个远大的目标。

张婉儿，有点懵，从来没讲爷爷这样，满身的光彩，一下子好像年轻了1岁一样。

那个声音接着说：同学们，人生如风，生命如火，只要我们心中有梦想，眼里有希望。就能点燃当下，照亮未来。“自信人生二百年，会当水击三千里。”就让我们为这破烂的世界缝缝补补，成为点亮这世界的美好和希望。

我们可爱的祖国，那么美丽，那么辽阔。从“黄河路天走东海”到“青海长云暗雪山”，从“吹面不寒杨柳风”到“铁马秋风大散关。

记住了，同学们，在你面临失败与困境的时候，请看看这个美丽的祖国，请您咬紧牙关坚持钱箱，努力的活下去，而不是选择逃避或者轻易的结束自己的生命。

有人会说，殉国守节是给国家做出的最高贡献。但是请让我明确的告诉你们，国家更需要你们活下去，需要你们的知识，你们的才智的，你们的创新，你们的付出。

你们的生命，无比珍贵。只有活下去，才能保卫国家，才能驱除鞑虏，才能真正的为你所爱的国家，为你的君王做出最高的贡献。

谢谢大家。

台下所有人都热泪盈眶的鼓掌。他们今天是学府的学子，明天没准就经过科考，成为父母官。或者谋士，或者教书先生。他们才是文化的传承人。这种人是知识的载体，是知识的传播者。他们不能白白的、殉国，他们要活下来去。人只有或者，才有最大的价值。最最重要的是，他们会有孩子，把知识，文字，信仰道德，一辈辈的传承下去，这才是联合政府要做的，就是传承。人类的文明，必须传承下去。

李程希和苏小小研究了最近很多城破殉国的例子。武将战死是值得。但是文官，自杀，就有点过分了。所以，李程希特意安排了一场这么一场讲演，告诉这些古代的知识分子，你们的任务不是殉国，是活着，传承中华文明，是带着脑子里的诗词歌赋，小篆草书活下去，把你一肚子的学问教给你的孩子，你的孙子。武将百战死，为你守住国门，请你咬牙活下去，守住这灿烂的华夏文明。

李程希觉得这次讲演会办的很成功。因为那个幽溪老先生，半天坐在那里，一动不动。然后他抬眼看着李程希，苏小小和吴挺，吴聪半天。

一句话没有，默默的拿起笔，在白纸上，开始写东西，写的飞快，不多时候，写出2封信。装在信封里，递给吴聪。“还麻烦四郎君，把这些信交给信封上的这2个人。他们自会知道如何办。他们都是老夫的学生。”

吴聪结果那厚厚一沓子的信封，郑重的放在怀里。

“吴将军，不知道，这川蜀学院，是否能给老朽一间茅屋，我要搬来住，我要整理汉唐诗集。我要找到周礼商歌。我要为子孙后人留下一点东西，不能让它们消失在这乱世之中。”说完，幽溪老先生，郑重的给吴挺行了一个礼。

吓的吴挺赶紧跪下还礼，让给这白头发的大儒，给自己行礼，吴挺都担心自己会折寿。

李程希很是感动，这才是文人的风骨。他们洒脱，他们勇于认错，他们敢于承担历史给与他们的责任。他们勤勤恳恳的努力不辜负时代交给他们的任务。哪怕，那个任务看起来，是如此的不可能完成。他们都会用自己的努力去完成。生死无论！

吴挺拉着李程希看着幽溪老人那孤独而又坚强的背影，心里满是感慨：“你说他能完成吗？听着这目标咋这么大呢？”

“能，老人家已经盘算好了，他完不成，他还有儿子，学生，他的儿子，学生完不成，他还有孙女，孙子。总有完成的一天。老人的任务就是把任务开始。”李程希用手挽着吴挺的胳膊，抬头看着吴挺解释。

“这就是你想做的？”吴挺低头看着李程希认真的问。一直以来，吴挺很少问李程希想做什么。他都是无条件支持的。如今他也开口问了，到让李程希楞了一下。

李程希看着吴挺眼里，那个自己的影子。她突然扑过去，把头埋在吴挺的怀里，“我真幸运，遇到了你。你总是无条件的相信我，支持我。对，这就是我想做的。我要把曾经在战乱里消失的，泯灭的，知识和文化。保留下来，传承下来。留给我们的子孙后代，一个更加完整的华夏。”

吴挺双臂紧紧的抱着李程希，他轻轻地她光滑白腻的额头上吻了一下，“好，我们一起来完成。我们完不成，还会我们的孩子，如果我们的孩子，没办法完成，我们还有孙子。重孙子。”

“阿烈。”

“嗯”

“我爱你。”

“再说一遍。”

“阿烈，我爱你。李程希爱吴仲烈。”