第541章 教育从娃娃抓起（2 / 2）
何韶晴问：“怎么教？”
江映雪也是一副求知若渴的模样。
香菜笑了一下，说：“平时多跟宝宝说说话。”
江映雪有些茫然，“说什么呀？”
“只要是对孩子影响好的，说什么都行。”香菜道。
何韶晴特别好奇，“那你平时都跟月月说什么啊？”
“吃饭的时候跟她说面粉是怎么来的，麦子是怎么长出来的，然后给她讲故事呀，不管她爱不爱听，能不能听懂，都重复不断的说重复不断的讲，直到她开窍。”香菜将小月月抱坐在自己盘起的双腿上，“我们家月月可聪明啦，来，月月，你跟江妈妈、何妈妈，还有太奶奶学一学小虫子是怎么走路的。”
小月月抬起小手，小手握拳，仅伸直小小的食指，然后勾起，然后再伸直，食指重复着一伸一勾的动作，小嘴里还发出“咕哟咕哟”的声音。
“月月真棒！”香菜在她脸颊上亲了一口，像是奖励她一般。
何韶晴看的是羡慕的不的了，“月月也太聪明了吧！”
“月月聪明是聪明，就是不太懂事。”香菜轻叹一声，感慨道，“这么小的孩子，哪有一个是让大人省心的。”
“香菜，你也太会教小孩了吧！”何韶晴惊叹。
香菜觉得自己担不起何韶晴这样的夸奖，“我哪是会教，就是平时多跟孩子亲近互动罢了。”
这时，月月房间的房门被打开了一条小缝。
荣柯在透过门缝看到屋里大都是女眷，有些不好意思进屋去。
小月月发现门缝那里有一双眼睛，倾着身子，似乎是想要凑过去看个清楚。
香菜在她耳边说：“咦，看谁来啦，是你阿柯叔叔。”
小月月不会叔叔的发音，努力半天，口水都流出来了，也是没叫上一声。她一脸着急的看向妈妈。
“阿、柯——”
“啊……咳。”
“叫你阿柯叔叔进来一起玩好不好？”
“啊、咳。”
荣柯推门进来，脱了鞋上地毯。
他一坐下，就见小月月低着头看着他的光脚。
香菜也注意到荣柯没有穿袜子，不禁责备道：“天这么冷，你怎么不穿袜子啊！”
族奶奶也说：“说了他好几回了，就是不穿。”
荣柯说：“我就不喜欢穿袜子。”
“那可不行，脚趾头都冻坏了！”香菜将小月月放到他身旁，“我去给你那双袜子，家里有新的。”
小月月指着荣柯的光脚，仰头“哇”了一声。
“看见没，月月都说让你穿袜子。”
香菜去给荣柯赵袜子。
趁她不在，族奶奶有点担心得对江映雪说：“阿升跟月月一般大，怎就不好动也不爱做声呢？”
荣柯逗弄着小月月说：“这没什么奇怪的，我大哥就是不爱动也不爱说话的人，阿升随的是我大哥。”
他这句话中有点微妙的味道。
江映雪轻笑着说：“族奶奶，您就放心吧，阿升跟月月一样聪明，他现在不会说，再长大一点就好了。”
有些人就是会不自觉的拿自家的孩子跟别人家的孩子比较，自家的孩子被别人家的孩子比下去了，心里就不舒服了。族奶奶典型的就是这种心态。
能拥有这个孩子，对江映雪就没什么不知足的。再说，阿升和月月是一个娘胎里出来的，她相信阿升一定会继承香菜和藤彦堂的优良基因。
荣柯一手抱着荣升，一手抱着月月，让他俩面对面。
“阿升，你是哥哥，月月是妹妹，阿升你以后要保护好妹妹，听到没有？”
荣升安安静静的看着月月。
见他没反应，荣柯又将刚才的话重复了一遍。
荣升愣头愣脑的看着他，并不明白叔叔这话的意思。
月月也萌萌哒看着他。
荣柯被面前这两双纯净的眼睛治愈了一场，心里软乎乎的。
“哎呀，可爱死了！叔叔以后会保护你们的！”
香菜不仅拿了袜子来，还拿了三份压岁钱红包，给荣柯、荣升和马犇一人一份。
见她给小伙伴们发红包，唯独没有自己的，小月月抱起双手向妈妈作揖拜年。
她这憨态可掬的模样，把一屋子人都逗笑了。
香菜却是哭笑不得，“你也要啊，可是妈妈给过你了。”
月月不管，继续作揖。
何韶晴觉得马峰早早的将自家儿子和小月月的亲事定下，实在是一个明智的决定。藤家的小公主实在是太招人喜欢了。
“来来，何妈妈这里有红包。”
“江妈妈这里也有。”
“太奶奶也给你包了一个！”
小月月一下得了三个红包，比哥哥们的都多，高兴得手舞足蹈起来。不过，很快她的注意力就被玩具给转移开了。
族奶奶似乎是有点不甘心，叫荣升也作揖，可荣升哪里会。
香菜告诉她：“这种事情不要心急，大人只要肯耐心得慢慢教，孩子自然而然就学会了。你要教他什么，首先是要集中他的注意力，让他的注意力放在你身上——”
说着，香菜拿走荣升手里的玩具，迅速藏到身后。
带荣升看向她这边，香菜说：“跟林妈妈做‘恭喜发财，红包拿来’，林妈妈就把玩具还给你。”
香菜抱起双手，小月月有样学样。
荣升没有两手抱拳，只捏着一只小拳头，示意性的在空中挥了两下。
香菜立马夸奖他：“阿升真聪明，一学就会——”她将阿升的身子转向江映雪，“快，给你妈妈做一个‘恭喜发财红包拿来’。”
似乎是为了讨江映雪欢心，阿升两手抱拳，不熟练的晃了晃。
江映雪感动的笑了。
见她绽放笑脸，阿升又抱着拳对江映雪拜了拜。
香菜催着江映雪，“快夸夸他——”
江映雪抱起荣升，与他脸贴着脸，“我们家阿升真聪明，给太奶奶做一个好不好？”
阿升倒也认人，扭转小身体看向族奶奶，对着族奶奶又拜了拜。
香菜向她们言传身教，“孩子学会以后，适当的给他们一些奖励夸奖，让孩子不要对学会的东西失去兴趣……其实这些事情，你们以后慢慢的会摸到门道的。”(未完待续。)