第二章 水平快赶上我了！（1 / 2）

“有足够多的科研币，确实什么研究都能完成，问题是……”

“科研币，很难赚啊！”

‘科研币’对应的功能中，有一栏很明确的介绍--

科研币，每天会发放一个做‘低保’，想拥有再多的科研币，就需要完成前沿性研究。

张硕了解个大概以后，就撑着额头重新坐起来，看向桌上的一大堆计算内容。

这些是根据实验检测数据列出来的，需要进行求解计算才能进行下一步的录入分析。

计算内容有难有易。

其中比较简单的，做个转换就能得到结果，有的甚至只是個二元一次方程。

难度高的则是微分方程、偏微分方程，还有带偏微分的方程组，要计算出结果就要以数值法去验算，找出适合的近似解或近似解区间。

张硕博士读的理论物理方向，有不少理论物理领域的成果，他的数学水平不能说数一数二，也绝对属于金字塔顶端的那一批人。

偏微分方程求解不是他的研究方向，但偏微分方程求解的运用场景太多了，只要是理学、理科专业的研究，就必定会有所涉猎。

他不急不慢的完成几个计算，随后就碰到个不容易求解的复杂方程组。

“这个方程组，还是要研究一下……”他扫一眼知道要用数值法最容易。

数值法，就是预估数值或数值区间代入方程中去验算。

直白来说，就是‘猜结果’。

面对一个无法求解的复杂方程，猜结果或结果区间，然后把结果确定在一个范围内。

这就是数值法。

大部分偏微分方程都需要用数值法来求出解的区间，运用到工业或实验研究上，也就是得出‘需求的大致的数据范围’。

大部分偏微分方程都是不能求解的，更不用说复杂的偏微分方程组，而偏微分方程求解又是很多研究不能绕开的问题，所以数值法求解的运用非常广泛。

同时，数值法求解偏微分方程，也成为计算数学研究研究的一个大类。

张硕花了十几分钟做了初步运算，得出了解的大致区间，但对结果还是不太满意。

“区间太大了……”

他忽然想到了科研辅助系统，决定使用系统功能试了一下。

建立任务——

（任务可提升至c级。）

（任务可取消，目前，取消任务需要科研币数量：0。）

（剩余进度需要科研币数量：1。）

“任务可提升至c级？”

张硕盯着信息中的一行字，仔细想了一下就明白过来。

他打算用数值法对方程组进行求解，要求也只是缩小解的区间范围，只要耐下心进行研究，花费时间也能得出结果。

所以，难度只有最低的‘f’级别。

偏微分方程组的求解也可以变得非常难，比如，要求给出几组特解或者最小化解的区间，又或者对所有可能的解进行详细分析，等等。

这样对应的难度就会呈现指数级别递增。

c级，可能还是因为方程组中，有两个比较简单的方程。

偏微分方程领域中，最著名的纳维-斯托克斯方程（ns方程），可是数学领域的千禧七大世界难题之一。

张硕当然不会提升难度，工作要求也只是给出解的大致范围就可以。

他考虑了一下，决定使用科研币。

系统提示的下一刻，张硕就感觉头脑变得清晰，思维变得灵活，解析思路都变得很顺畅。

“这种强化……”

“对研究太有帮助了！”

他马上沉浸在解题中。

对张硕来说，复杂方程组的难度不算太高，思路变得顺畅，再加上任务进度带来的‘方向’，他很快就完成了计算工作。

十分钟，完成解题。

任务进度也上涨到了100%，只可惜不是‘前沿成果’，并没有科研币的奖励。

张硕又继续完成其他计算，用了一个小时左右就把纸上的计算内容全部完成解决。

同时，也了解到科研币的作用。

科研币能帮助集中注意力、提升大脑活跃性，大概是让人保持最好的工作状态。

效果持续时间是一个小时左右。

使用科研币后，最开始的效果是最好的，到半个小时以后，效果就弱化了一些。

……

“咚、咚！”

办公室的门响了。

几个人一起抬头看过去，是个三十出头、戴着眼镜的射高偏矮的女人。

她站在门前，以热情的腔调开口道，“罗老师，没打扰吧？”

“高教授，快进来、快进来！”

罗勇军把高晓红迎了进来，给两个学生介绍道，“这是学校的高晓红教授，只有三十岁，是海德堡大学的高材生。”

他说完不忘补充一句，“她读研时的微分方程课就是我的。”

“只是交换生。”