第两四十章 教书育人（2 / 2）

有一位新来的老师没有听过棠莞之前的事迹，喃喃自语：“这还真是奇了怪了，平时这些少爷小姐们，不是一个二个的心比天高吗？”

“怎么在看见这个小豆丁的时候反而这么老实呢？”

站在他旁边的老教师瞥了他一眼，好心地出言告诉他：“他们面前说这样的话，在这些孩子面前，孩子王才是真正的值得他们拥护的人。”

“普通的学校老师的威严，在他们眼中其实也算不了什么。”

“你呀，要学的事情还有许多，可不要在他们面前这样大放厥词。”

年轻的老师不以为然地撇了撇嘴，然后将自己的视线放在那个小豆丁身上。

这样的小孩子能有什么出彩的地方？

无外乎就是家庭背景要比其他同学好得多，所以才让他们这么害怕。

除此之外他实在想不通，这么小的小孩怎么会让初中同学尊重？

若真是因为她的能力超乎常人，那实在是太可笑了。

这所学校最不缺的就是天才，无论是用金钱堆砌还是用时间堆砌，能在他们之中脱颖而出的，那简直就是凤毛麟角。

他不愿意相信在这所学校里这么小的小孩子，就是天才中的天才，更不愿意承认自己会看走眼。

所以眼神之中的轻蔑也就落在了老教师的眼睛中。

老教师看着如此不知好歹的年轻人摇了摇头，不再多劝什么。

在这所学校里能好好地生活下去，可不仅仅只是孩子们应该学会的事情，也是老师们需要学会的。

他们是一种双向选择，也是相互之间的制约。

显然这位年轻的老师并没有经历过社会的毒打，还不知道他在这里很有可能什么都得不到。

老教师没有再把自己的视线分给他，反而专心致志地看着正在国旗下演讲的棠莞。

对待这么乖巧可爱优秀的小孩，他的心中也是骄傲的。

棠莞可是这所学校的招牌，因为有棠莞在他们的入学率比以往高太多了。

这都是棠莞的功劳，而且在棠莞的管制下，这所学校的学生也比以前听话多了。

在他们心中逞强好胜已经不是唯一可以攀比的了，更多的还有其他比赛和各项发展的成绩也是他们可以对比的渠道。

她真的就像自己在会议上发言所说的那样，争取让所有的学生都多面发展。

而不是简单地，只是凭借单一的成绩决定一个学生的好坏，并且对于这些学子来说，成绩真的不是特别重要的东西。

棠莞真的在竭尽所能地给他们一个健全的学生时代。

这一项的改变真的是毋庸置疑的，所以几乎在这所学校读书的学生都对棠莞报有好感，恶意是很罕见的。

棠莞的演讲结束后，所有人都自发地给她鼓掌，响起了如雷贯耳的掌声。

还没有退休的老校长，看着茁壮成长的棠莞，眼中的自豪都要蔓延出来了。

育人教书如同护养一株名贵的幼苗。

让这些幼苗茁壮成长，便是一位教育者最大的心愿。