31、希尔伯特（2 / 2）

比如说，俞晚舟现在正在做的这道题便是如此。方老师看了好一会儿之后，出声说道，“你用克罗内克定理倒是能够做对，但你想想，如果用抽屉原理，是不是更简单一些？”

俞晚舟用手挠着头，想了一会。点头说道，“对啊，用抽屉原理要简单一些。”

方老师欣慰的说道，“不过能够用克罗内克定理做这道题，差不多已经要超纲了。”

“是不是最近又看了什么新的玩意儿？”俞晚舟学习的知识越来越多，越来越杂。也不是方老师不想阻止俞晚舟这样学习，关键是俞晚舟实在是太会学了。基本上几个晚上就能够搞定一本书，并且还能够对那本书有个基本的了解。等他再过一段时间，消化一次书里的内容之后。大概也吸收了书里所有的基础知识，深一些的，俞晚舟就会用手里的数学竞赛题来做实验。

“额……”俞晚舟回想了一下，带着一丝不好意思，“我最近在想希尔伯特的二十三个问题。”

“想解开啊？”方老师用手轻轻敲了一下俞晚舟的脑袋说道，“那可都是世界级的数学难题，不逊于千禧年大奖难题。多少数学家想要解开，却无从下手，即便是有人能够做出一些阶段性的成果，但距离解开也是非常遥远的。所以啊，你想要解开，就凭你现在的知识储备是不够的。你得更加努力才行！”

方老师不愿意打击俞晚舟的热情。要是他直接说，‘别闹了，这玩意儿，过了差不多一百年了，有人解开吗？你别想解开了，那是最顶尖的数学家才能够解开的问题，就凭你，洗洗睡吧！’岂止是在打击俞晚舟的自信心，差不多就是把俞晚舟按在地上摩/擦。

他不愿意这么做，尽管他也不相信俞晚舟真的能够在希尔伯特二十三个数学问题上做出什么成就。

可也得给学生一点念想才行啊！

“你要是真想解开希尔伯特的二十三个问题，那你可得在数学上花更多的苦功夫才行。”说道这里的时候，方老师停顿了一下，“你不会在研究‘阿贝尔域上的克罗内克定理推广到任意的代数有理域’这个问题吧？”

将阿贝尔域上的克罗内克定理推广到任意的代数有理域上——这是希尔伯特二十三个问题中，第十二个问题，有一些零星的证明，但距离彻底解决，还有很远的距离。像是这种无数的数学天才都没有办法解决的问题，要是让一个高中生解开。那可真就是——这个世界太疯狂了！

俞晚舟露出羞涩的笑意，微微点头，“看了一些论文。”

“你在什么地方看的。”方老师忽然想起来，学校的图书馆肯定是没有这方面的资料的。一个高中的学校，不管怎么拓展学生的见识，也不可能有希尔伯特二十三个问题的论文。

“图书馆，市立图书馆！”俞晚舟补充了一句，“是一位不认识的人让我看的。”

“不认识的人？”方老师有些错愕，他知道俞晚舟有时候会请假去图书馆看书。因为俞晚舟的学习进度实在是太快，尤其是有时候方老师自己要上晚自习的时候，都是允许俞晚舟自己离开的。

他也知道，俞晚舟是不会如同其他学生一般，大玩特玩。也知道俞晚舟一般都是会用这些时间去学习，只是没有想到，俞晚舟似乎还遇见了高人指点？等等，不会是对俞晚舟有什么目的的人吧？

“嗯，我是在图书馆遇见的。”俞晚舟回忆了一下，“就是前些天，他看我在看数论，就让我试着看一些希尔伯特二十三问题的论文，说对我了解数学很有好处。”

希尔伯特是谁，那是二十世纪最伟大的数学家之一。他的二十三个问题被认为二十世纪数学问题的至高点，本人也是数学界的无冕之王。

当然看希尔伯特二十三个问题的论文对于数学的了解会加深很多，可问题是——让一个高中生看这些高深的论文，是怎么想的？别说是俞晚舟，就算是他自己也未必看得懂。

好歹他也是正经师范大学毕业的学生，看见那种高深的论文，他也会头疼到看不进去。

“你……能看懂吗？”方老师尝试着询问俞晚舟。

“也不能说是全都懂。”俞晚舟摇着头说道，“很多其实还看不懂，正在努力理解。不过那位还是很厉害的，我请教了他好多问题。”

“那位？”方老师眯着眼睛，对方不会是想要用什么招数对俞晚舟做什么吧？他猛然间就想到对方会不会是什么高智商犯罪分子之类的。

“你知道他是谁吗？”

“忘记问他了。”俞晚舟摊开手，“我都去想数学问题了……忘记问他是谁了。”

俞晚舟喃喃自语的说道，“不过，也不重要吧？”请牢记收藏：,网址 最新最快无防盗免费阅读