第114章 鼓励(捉虫)(2 / 2)
刘同没有回答他,同桌一抬头,便见平时都是星宝催着才上交作业的刘同,居然主动拿着作业本走到了星宝的座位边。
星宝刚坐下,才打开书包,准备把书和作业拿出来,便见刘同晃悠着走了过来。
刘同捏着两个作业本,装作一种漫不经心的模样,把本子甩到星宝的课桌上:“作业我交你了,待会儿别来打扰我!”
星宝看了看桌上皱皱巴巴的作业本,又看了一眼转身离开,摇着手,好像十分潇洒的刘同,皱了皱眉:“刘同同学,作业本要交给小组组长,然后组长再把作业统一交给我。”
刘同脚下一个踉跄,差点摔个跟头,他回过神,十分无语:“我难得交一次作业,你又不要?作业不交吧,那你成天催我,真难伺候!”
星宝摇摇头,很认真道:“虽然你的作业本不直接交给我,不过这件事是由我负责的,你没交,我当然要催你!”
星宝起身,把刘同的作业交给他的小组组长,却不忘记夸赞他:“不过刘同同学今天表现得很好,有准时上交作业!”
刘同被夸地心花怒放,但他要矜持,少年努力抑制住嘴角上扬的弧度,装作无所谓道:“那什么,这点作业很快就写完了。”
完全忘记了,小小两份作业,他从晚上九点,一直写到了凌晨一点多。
光是一张生词抄写,他就写了一个多小时。
因为字太丑了!
所以总是写了擦,擦了写,因为擦的次数太多,铅墨有些擦不掉了,雪白的作业本变得灰扑扑的,就连纸张都被擦薄了一层……
数学作业就更别说了,他就不是个听课的料,上课经常走神,即便是课本上最基本的习题,也做了很久……还不能保证正确率。
但这些作业,确确实实是他认认真真写的,所以刘同还是抱有了很大的期待。
第二节课下课,大家交上去的作业被发了回来。
刘同迫不及待地冲上讲台,找到自己的作业本,打开一看,脸上的笑容瞬间消失了。
语文抄写最后,只有一句评语——刘同同学,字还是要好好练一练哦!
而数学作业,更是惨不忍睹,一片红叉叉里,只有一个红勾勾可怜兮兮,委委屈屈地蜷缩在角落里。
刘同失望万分,把手里的作业本随手往讲台上一扔,暗道,做作业什么的,果然不适合他这样的学渣混子。
刘同转过身回到座位上,打了个哈欠,趴在了桌子上。
他昨天睡得太晚,今天早上又精神亢奋,醒得太早,现在真是累了,先睡一觉再说。
大家的作业本都拿走了,最后只剩下刘同两个作业本孤零零、可怜兮兮地依偎在讲台上。
星宝拿起刘同的作业本,有些奇怪:“他为什么不把作业本拿回去?”
“我看看。”吕英俊凑了过来,从星宝手里拿过作业本,打开一看,马上挪开了眼睛,说实话,这字有点伤眼啊。
他接着看到最后的教师评语,心道:林老师的评价还真是委婉而中肯,如果不是他昨天也做了同样的作业,真看不出刘同写的都是些什么字。
他接着又打开了数学作业本,差点又被上头一片红叉叉闪瞎了眼。
吕英俊合上作业本,回答星宝的问题:“不拿作业本,应该是被伤到了自尊吧。”
难得写一次作业,肯定希望能得到夸奖。“字还是要好好练一练”,换句话不就是字丑吗?
林老师的话虽然委婉,但还是批评的意思。
而那数学作业,就更别提了。
吕英俊放下刘同的作业本,拿上自己的本子准备回座位。
星宝看了一眼被刘同丢下的作业本,又看了一眼趴在自己桌上一动也不动的刘同,脑海里却回想起他刚刚兴致勃勃冲到讲台时期待又兴奋的样子。
星宝犹豫了一下,把刘同的本子也拿了回去。
他先翻开语文作业,字确实很丑,都不能简单用鸡爪写的,或者狗爬地来形容,不过星宝能够确认,他的字虽然不好看,但越往后越端正了,说明写字的人很认真地在想写好这些字。
数学作业基本上答案都是错的,但有一个红勾勾,星宝看了看对的那道题,确定这道对的题目,运用的解题原理,他上次给刘同讲题时,顺带讲到过。刘同能做对,说明他当时确确实实认真听讲了,并且在做作业时动了脑子思考。
星宝想了一会儿,动了一个念头,他找了找,没看到红色水笔,于是看向了吕英俊:“红色水笔。”
这是第一次星宝找他借东西,说实话吕英俊有点受宠若惊。
他连忙找到自己的红色水笔,交给了星宝。
星宝打开笔盖,翻开语文作业,在老师的评语后面,又补上了一句话:“不过我能看出,你的每一个字都比前面那个字要端正许多,这说明你态度积极,而且有很大的进步空间,相信不久的将来你绝对能写出一手漂亮的字,要加油!”
他接着打开数学作业,写下自己的评语:“虽然错题很多,但有一道题是正确的,而且我知道,这道题绝对不是你瞎蒙的答案,它一定是经过你的思考和努力才演算出的结果。”
小孩写完,合上笔,想了想,又在两份评语的后头,都画上了一颗小心心。
星宝将作业本合好,放到了刘同的课桌上。
上课铃声响起,刘同从桌子上爬了起来,看到被自己丢下的作业本又回到了自己的桌子上,一定是同学见他没拿,帮他拿回来的。
刘同抓起本子,准备丢到垃圾桶里,封面折起无意间露出里头的红色批语,刘同瞥了一眼,有些疑惑,他记得老师的评语似乎没有这么多?
他连忙打开一看,就看到了补充的那两句批语。
刘同看着看着,眼眶一红,有种自己的努力被人认可了的感觉。
吕英俊一直关注着,刚刚方星火突然神神秘秘地拿着红色笔在刘同的本子上写写画画,也不让他看。
吕英俊虽然不知道星宝写了什么,但能看出原本懒洋洋,蔫头耷脑的刘同,突然身体坐直了,人也振奋了,便知道他写的东西一定戳到了刘同的内心,让他十分认可。
是什么呢?吕英俊想,为什么方星火就能准确地鼓励到刘同?
如果他问星宝,星宝也说不上来!
不过这大概可能是一个从小被夸赞着长大的孩子,在和其他人相处的时候,也更习惯用赞扬的态度来对待他们吧!:,,.请牢记收藏:,网址 最新最快无防盗免费阅读