第8章 目标科举？（1 / 2）

这几年肖翰也没学多少内容，因为他太了，孩子生理不好控制，精神状态有限，好不容易获得了十几个能量点，加了十个在记忆力上，积分都被系统扣了还了卫生纸的债了！

看着自己还是被评定为弱智的水平，肖翰不得不感叹：

121号还是一如既往的擅长画饼！

肖翰叹了口气，刚翻开书，突然福至心灵，抬起头问道：“121，你之前让我学《三字经》，然后又是《千字文》，现在又是《论语》，你让我学这些，该不会还要让我去考科举吧？”

121号【？】

【难道宿主没有这个想法？】

肖翰抖擞了一下身子，打个寒颤：“我一个咸鱼，要不是你成逼我，我连书都不想翻一下，你觉得我会去参加科考？”

肖翰才不傻，古代的科举考试可太难了，高考跟这个比起来简直不是一个地狱等级的。

看看那进士榜，三年一次，一次才录取多少人？还有那么多复读生，头发都花白了还坚持考，他一个高考五百分都考不聊人，去参加科考，你是在逗我吗？

121窥伺到了肖翰的想法，鼓励道【宿主，有本系统在，你还怕科考的难度吗？再了，人应该树立梦想，没有梦想的人，跟一条咸鱼有什么区别？】

我本来就是一条咸鱼！

“就算是学习，谁一定要参加科考了？再了，科举制度可是荼毒读书人精神的腐朽制度，没看见多少名着都在批判这种制度吗？”肖翰道，他觉得121号思想也是腐朽的，一点都不机灵！

呲呲两声电流，121号冰冷的声音再次响起。

【宿主，请用正确的态度看待一切事务。科举制度有积极的一面，它创立的初衷就是为了选拔人才，在其他国家还在笼罩在世袭制度的黑暗之下，华夏已经诞生出了科举制度，使得社会不同阶层的人能够不断变化流动，基层的人才能够有一条跻身上层的主流道路，可以科举制度的意义非常重大。至于宿主所的荼毒人心，禁锢饶思想，那主要是宿主所处时空的封建末期，统治者为了加强巩固他们统治，用填鸭式的教育控制读书人，将科举制度变成了牢笼套住读书人。宿主应该用辩证的角度看待问题，不能一概而论。科举制度的产生对华夏的意义重大，通过它源源不断的向国家输送人才，从而完成了有贵族政治向官僚政治的转变，能够通过科举制度脱颖而出的人，智商都不会低。宿主所处的时空的近代，不少杰出的科学家，很多祖上都是科举出身的，这也可以从侧面证明科举制度本身是没有问题，只是到了一定时期统治者制定的学习考试内容没有与时俱进，才渐渐让科举制度为其腐朽背了锅。】

肖翰当然知道科举的积极意义，但还是道：“你不是学习系统吗？我要是科考做了官，那每就会有很多事，哪有时间学习？你的目的不是要把我打造成一代文学大师吗？大师一般不都是归隐山林的吗？”

【本系统旨在帮宿主成为大师，是希望宿主在拥有渊博的知识前提，为这里的人造福，而不是一个人抱着知识孤芳自赏、闭门造车！另外，我不得不提醒宿主，宿主现在身处的不是现代社会，学习的时候做做论文，发表一些研究就可以被人关注。在封建时代，太优秀的人没有自保能力就是炮灰！就如同宿主之前想的造纸。凭借宿主现在的地位，你造出来的纸只能是你的催命符，你根本没有相应的能力跟你所展示的知识成正比。