第十二章：特立独行的游梦（1 / 2）
“喂，闫老师，我是游闲的哥哥，我现在正在校门口。”
“好，我现在就把电话给门卫。”
在门卫接过班主任的电话后，游闲终于进入了学校。
此刻正是午休时间，校园里颇为安静。
游闲直奔初二年级的语文组办公室，游梦和她的语文老师“灭绝师太”正在那里等着他。
“你就是游梦的哥哥，一高加强班的学生？”，入眼就是一名中年妇女，虽然化了妆，但是脸上的皱纹掩盖不了岁月在对方身脸上的侵蚀，游闲估计年龄在五十岁左右。
一字眉，厚嘴唇，眼睛瞪得像铜铃，一脸严厉的样子审视着自己，仿佛自己欠了她钱一样，倒真的非常符合“灭绝师太”这个称号。
至于游梦，此刻正低着头反省呢，虽然是反省，但是身子一晃一晃的，偶尔听到动静还东张西望的，完全没有反省的态度。
“对，我就是游梦的哥哥，一高加强班的学生。”
听到游闲确认，灭绝师太的态度表情舒缓了一些，她对于好学生向来比较宽容，不过话语依然不客气，“既然你自己学习成绩那么好，你妹妹咋回事，上次单元测试语文和英语试卷是你签名的不？我看签名的笔记和以往都不一样了。”
说到这里灭绝师太还回头看了一眼游梦，游梦立马站的笔直。
然后等灭绝师太回过头，瞬间又恢复原先懒散的样子，一脸不屑。
“对的闫老师，是我签名的。”
“你自己成绩那么好，妹妹成绩那么差不好好教一下她吗？”
“唉，老师，你也知道我家的情况，我现在是高三，每天的试卷都被试卷考试挤满了，实在没空。”
“这都不是理由，这样，回头我们加一下维信，你妹妹游梦平时在学校的表现，一周请一次家长都不过分，你平时好好教育一下她。”
“啊？”，游闲有些惊讶的看着游梦，“老师，是不是游梦在学校不听话调皮捣蛋了，有的话你只管跟我说，看我回去收拾她。”
“何止是调皮捣蛋，开学的时候在我的粉笔盒里放了一个橡胶仿真蛇，上个月还把固定黑板框的螺丝卸了，我一推黑板就飞出去了。”
“上上周叠了一个纸飞机放在门框上，我一进门就砸在我头上；上周还把我电瓶车的车胎气放完了，简直是无法无天。”
旁边的游闲也是目瞪口呆，自己这妹妹还有这光辉历史啊，他知道妹妹可能跳脱了点，但是不知道这么胆大包天。
自己初中时也不是很听话，但是还真没干过整蛊老师的事情。
“老师你放心，我回去绝对好好教育她，是我这个哥哥的失职，只顾着自己学习，忽视了妹妹的教育。”
“游梦你看看你哥哥态度多好，怪不得是一高加强班的学生。”
“不过游梦哥哥，我找你不仅仅是因为游梦在学校调皮捣蛋的问题，还有她在学习上态度的问题。”
“游梦并不笨，但是就是不肯好好学习，喜欢跟老师唱反调，我给你看一下昨天古诗词测验时游梦的卷子。”
说着闫老师从抽屉里找出一个满是红叉叉的试卷。
“马上要期末考试了，这是我们语文组专门弄的一张从小学到初中的，课内的课外的古诗文摸底卷子，你看看你妹妹都写的什么。”
听到老师这么说，游闲也来了兴趣。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱双节棍。”
“噗”，刚看了第一句游闲就笑喷了。
一脸笑意的瞥了一眼游梦，游梦没有感到不好意思，反倒是噘着嘴，昂起头，为自己的创意得意。
“劝君更尽一杯酒，不给上单送人头。”
“闫老师你别说啊，游梦他对的怪工整的。”
听到游闲的话闫老师瞬间又板起了脸，“工整啥啊，这是古诗文测验，不是他自由发挥的舞台，考试时他不填正确答案写的再好也是零分。
“啊对对对，闫老师你说得对。”
嘴上这么说，游闲心里真没觉得有啥，反倒是忍不住想要继续看下去，欣赏一下自己妹妹的大作。
“垂死病中惊坐起，六点要上早自习”
“啊这”
虽然知道妹妹这诗是错的，但是这个代入感真的挺强的，他对于早自习也是深痛恶绝，每天起那么早，睡眠完全不足。
自己高三了五点半早自习就算了，妹妹这个初二的学生六点半也要上早自习，也是非常魔幻。
据说现在很多小学也要上早自习了，真的太累了。
说不定哪天幼儿园也得上早自习。
游梦这诗虽然对仗差点，却是一句很好的批判主义诗作。
游闲继续往下读，“学海无涯苦作舟”，上一句，“天堂无路你不走。”
得，又是一句批判主义的诗句。
“两个黄鹂鸣翠柳，我哥还是单身狗。”
“？”
看到这句游闲本能的要去揪游梦的耳朵，却见游梦已经笑的直不起腰了。
旁边的闫老师大怒，“游梦哥哥，你这种态度很不好，你看看你妹妹这个态度，这是公然的在跟老师作对，完全没有作为一个学生该有的样子。”
游闲点点头，“闫老师你说得对，我一般是不会笑的，实在是游梦太有想象力了，她智商随我，很聪明的，就是没有用对地方。”
看到话题终于回归正题，闫老师叹气一声，“是啊，这孩子就是太有自己的想法了，物理和数学老师天天夸她聪明呢。”
甚至聪明到还要在语文考卷上写物理公式。
“啊？语文考卷上写物理公式？”
即使游闲已经被游梦的脑洞惊到了，也觉得闫老师这说法有点离谱，闫老师也很配合的又从抽屉里拿出一张试卷。
这是一道考验学生语言组织能力的题，题目是这样的，“有一天小明和爸爸妈妈去海边划船，划到一半船漏水了，已知此刻船上最多可以容纳任意两人，三个人都不会游泳，那么接下来将会发生什么？请你合理组织语言，描绘一下当时的情景。”
游闲一看，这题很明确了，无非就是小明跳水，爸爸跳水或者妈妈跳水，然后再来一段感人肺腑的话，然后就可以拿到分。
她有点好奇游梦又是如何整活的，随即赶紧把目光放在了游梦的回答上。
已知f（浮力=v（排*液体密度
文中条件说，这艘船还可以任意搭载其中两人，就假设可以搭载最重的两人，没有特殊情况的话应该是爸爸妈妈。
也就是说，小明这时候如果下船，这个船是可以安稳行驶的，那么完全可以让一般情况下最重的爸爸下来，让小明上去。
让他仅仅露出胳膊和脑袋扶着船边。
人体的密度是水的15倍，在水下的父亲给船施加的重力为：（15-1*爸爸本身的重量+脑袋和半截胳膊的重量。
假设爸爸的体重是14斤，正常大小的脑袋，他给船施加的重力大概有15斤。
所以只要父亲和小明的体重差距大于十五斤，就完全可以让小明和和妈妈在船上，爸爸在水下。
这样一家人就可以安全的到达岸边。
“所以我设想此时的画面应该是。”
爸爸：儿子没事，你在船上好好待着，爸爸下来扶着船就行了，顺便给你们当螺旋桨，这样就可以更快的到达岸边了。
小明：哇，爸爸真厉害。
爸爸：不是爸爸厉害，这是知识的力量，所以你要记住，无论到了哪里，都不要忘了脑子里的知识。
“哎呀我去，游梦你这非常有想法啊。”