第232章 投资教育（1 / 2）

天启皇帝给铸币局下达的任务是铸造一千万枚金币。

这批金币消耗的黄金，只是那批北美黄金的零头都不到，这给了皇帝莫大的底气。

花不完，根本花不完。

钱多到一定程度，难免会有一点点膨胀的。

可他现在的身份，除了给员工们发发年终奖，还真没有什么花钱的地方。

锦衣玉食，美女什么的，都不缺，已经是这个世界上的最高配置。

那么高端一点的，有钱人就去搞投资，搞大项目。

修铁路？连钢轨都没有。

修公路？么有水泥。

建高楼大厦？做不到。

那么投资钢铁厂、水泥厂？

对不起，没有工程师，连技术工人都没有。

更不用说什么轧钢厂，机械厂，机床厂，成套设备厂，现在的大明工业，实际上是手工业作坊。

在苏州、淞沪一带的纺织工业，其实是无数个大大小小的手工业作坊组成的，就这已经是这个世界上规模最大的纺织工业了。

归根结底，是这个时代的科技水平还处于低端水平，现代世界的工业化，也是在一两百年内发展起来的。

第一次工业革命，是蒸汽机发明以后，在英国开始发展起来的，起始时间大约在1760年，大明现在是天启六年，换算成西元纪年是1626年。

但是欧洲的文艺复兴早已经开始，数学、物理学、天文学、地理学、医学等自然学科在欧洲已经开始兴起，并有了一定的发展。

因为东西方的遥远距离和文化信仰差别，这些自然学科在大明没有传播开来，大明的自然科学是在自身几千年的发展过程中自己摸索出来的，可因为长期受到儒家文化的打压，发展速度很慢，并且没有形成学术体系。

如果不是封建王朝独尊儒家，那么墨家文化在中国早就发扬光大了，中国此时的科技水平肯定要比西方高出许多。

天启皇帝想了许久，决定投资大明的科技发展，投资自然科学的教育和研究，在这个位面，大明的科技水平一定要超过欧洲，并且要超出许多。

之前开办的部办学院、省办学校，都是培养实用型人才，而非数学物理等基础科学的研究，要让全社会重视科学，尊重科学，必须改变独尊儒家的政治生态。

实际上这一步已经跨出去了，部办学院毕业生享有举人同等待遇，已经打破了儒家独霸科举的政治生态，但还不够。

可要是改革的步子跨得太大，可能会引起很大反弹，遭遇很大阻力。

所以这里面的尺度需要拿捏，斟酌。

大明以前的教育体系是围绕科举考试而建设的，在乡村，没有公立学堂，只有私塾，大多是该地乡绅或有钱人家聘请一两位秀才作为老师，规模都不大，这个时代读书的权利不是普通百姓的孩子可以享有的。

这就已经把大量的、可能拥有天赋的孩子排挤出去了。

即使是稍有家产的家庭，能读书的也是男孩，女孩是没有这个权利的，因为读书的首要目标是为了参加科举考试，而女性是不允许参加科考的。

这就把所有的女性排除在外了。

在县一级，才有公立学堂，称之为县学，学生称之为生员，名额只有几十人，生员享有一定的生活补贴。