第三百一十章 分班，有人欢喜有人愁（1 / 2）

说到底，陶汝胜支使檎道这么做，其实还是为了求一个安心，未雨绸缪。

但若是没有石家突然生变，陶汝胜就不会急着让檎道在封印尚未完全闭合，孩子们的灵魂仍旧可以自由在阵法内活动的情况下强行运作阵法，导致孩子们的怨气外泄，让刚好出现在那里的童明吉等人发现了端倪。

说到底，终究是贪心不足蛇吞象，如果不是陶汝胜贪心，还想着要让家族生意越发壮大，又不肯脚踏实地，一心想要走捷径的话，就不会有那么多条无辜的性命白白葬送，陶家的产业，也就不会面临如此巨大的危机了。

陶汝胜和檎道都不值得同情或惋惜，他们是罪有应得，万死难平其罪。

可陶云骁却实在是个难得的好苗子，有理想，有能力，假以时日认真培养的话，说不定还真能成为一名优秀的国家情报人员呢！

一想到每次宇文翼和他抱怨部门人手严重不足，工作量急剧增加，童明吉就总会下意识地关注那些在这方面有独特天赋的年轻人们。

在圣林认识的江世怀是一个，现在见过的陶云骁也是一个，都是搞情报工作的好苗子，不推荐给国家悉心培养的话，的确有些可惜了。

当然了，陶云骁究竟是否有这个资格让自己推荐他，还是得看他这一次的事情处理得是否足够妥帖。

毕竟自己好歹也肩负着新华夏未来很长一段时间的国运，总不能什么歪瓜裂枣都往上推荐，到头来反而砸了自己的招牌吧？

话分两头，外界的风起云涌暂时还影响不到校园内平静而安逸的生活，在结束了周末假期，送走了一脸决然的陶云骁后，三个孩子再度回到学校。

期中考试的成绩已经出来了，这一次童明吉稍稍认真了一丢丢，轻而易举地拿了个年级第五，把之前一直稳占年级排行榜前三的几个孩子们吓出了一身冷汗，开始人人自危了起来。

而童明吉本人对成绩却是一点都不在意，他只是单纯的想拿出能随意挑选班级的成绩来，好保证自己在之后的日子里还能和叶栀分到同一个班罢了，并没有这群孩子们心中所想的那么多的野心和小心思。

周一入学后，高二年级的学生们还是按照之前的班级各自回到教室，早读时间各班主任宣布了考试成绩和分班情况后，整栋高二教学楼便开始了兵荒马乱的换班工作。

除了童明吉等几个特殊的关系户以外，其他大多数孩子们的分班结果都还是比较公正的，大家按照成绩高低，依次被编入相对应的班级。

由于开始分科了，高二年级原本的一个火箭班和三个实验班的格局变成了文理各一个火箭班，文科增加一个实验班，理科则是两个的全新结构。

按照成绩，事务所里的三个孩子全都毫无意外地进入了理科火箭班，叶栀这次考到了年级第三十六名，在火箭班的四十个学生中排名靠后，不过她也不气馁，自己的状态才找回来没多久，不必急于一时。

而常年稳居年级前三名的黄林昊等三个孩子也全都选择了理科，和童明吉成为了同学。

令他们感到惊讶的是，一向为人低调，成绩也始终平平的墨景虞这一次居然发挥强势，以年级第二十三名的成绩顺利进入火箭班，一向大大咧咧不爱学习的高光也考到了前七十名以内，进入了立刻第一实验班就读。

这都是童明吉帮他们沉淀心性，开阔灵智的结果，现在这五个孩子在学习方面的天赋已经赶超了大部分同龄人，能够取得这样的成绩也属正常。

可别觉得这是在作弊啊，要知道，开阔灵智和帮助妖修开智，学会思考和修炼可不一样，对目标任务的天赋要求极高。

简单来说，一个人未来的智商能够上升到什么样的高度，取决于在日常生活中对大脑的使用和开发情况，但一般不会比初始状态提高太多，大多都只能达到正常或者聪明的程度，距离普通人眼中的天才还是有很大的差距的。

而玄术修炼过程中的开阔灵智，则是使用玄术配合心法，在短时间内强行提高修道者智商的一种手段，并不属于基础课程的范畴，而且对于操作者和使用者的要求都极高，可不是随便一个修道之人就能获得这份好处的。

对童明吉来说，自然是拥有一个合格操作者的资格的，但问题在于，这五个孩子的资质是否适合对他们施展这种秘术来提升他们的修炼速度。

要知道，如果一个人的根骨不佳，天赋不行的话，强行提升会导致他们的肉身和精神跟不上急速成长起来的神魂和精神力，从而导致大脑碟机，变成白痴等危险情况发生。

好在这五个孩子都没有令童明吉失望，除了高光在过程中出现了一些小插曲以外，其他人都顺利撑到了术法结束，智力和理解能力都得到了大幅提升，在修炼和学习时的速度也总算达到了一个令童明吉勉强觉得满意的水平。

实话说，要不是这几个孩子的出身都比较纯粹，血脉还算干净的话，童明吉都担心他们五个人里面，能不能有一个人顺利撑到整个过程结束了。

除开这几个意外，以童明吉为首的小团伙中的其他人也都普遍考得不错。

秦烈和江世怀因为自身的原因，勉强够上了理科实验班的门槛，被分到了理科实验二班。