第405章 根本（2 / 2）

崇祯：“教诲不敢当！咱们就是探讨探讨！说这个之前，咱们先说说，教书育人的根本是什么？老头，你知道吗？”

余老头想了想，沉声开口道：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”

崇祯点点头，这老头的话好像是古代某个老头说的，大概意思就是十年树木，百年树人。不过这是教育的精髓，而不是根本！

崇祯：“老头，你这意思，是育人的根本，而不是教书的根本！教书的根本就是文化的传播！把你自身所学，通过某种方式，传播给学生。如此往复，形成一个有效的传承。”

“既然要传播知识，那必须要让人识得，懂得，这是最基本的要求了！圣人言传播数载，为何经久不衰？又为何被读书人所推崇，归根结底就是传承！”

“那么如何能够有效的传承呢？稚童斗大的字都不识得一个，这能传承吗？不能！所以识字就成了重中之重！这拼音字母表，就是为了让娃娃们，能够快速的识字所创造的。你看到了，哪怕是一个未读过书的女子，只要识得这拼音，那字就不再是难题！”

“读书认字这是百姓心中所愿，只要能认字，以后哪怕不能读圣贤书，百姓也能做到自己读报，识律法，解政策，自己书写书信！这是惠及万民的好东西。你怎么能排斥呢！”

余老头不可思议的，望着眼前这个年轻的帝王，颤颤巍巍的喊到：“君爷，这国家以后要大力支持教育？开民智？”

崇祯：“有何不可？”

余老头：“君爷，圣人言：民可使由之，不可使知之。”

崇祯瞪着眼：“迂腐，迂腐至极！愚民政策导致国家，一直在农耕文明徘徊了数千年，寸步不得进，时至今日还在信奉这一套！你读书读傻了吧！”

“只有开了民智，让百姓崛起，为国家培养人才，这个国家才会有崛起的希望。”

华夏为何一直处于农耕文明。哪怕是到了清末，洋鬼子都开始了工业革命，华夏百姓还在为了村里那一亩地，而打的头破血流！归根结底还是愚民政策！

老百姓什么都不懂，只知道地里那点庄稼活，这样利于统治者的管理，可不利于民族的崛起啊！

四大发明可以说是华夏的高光时刻，也可以说是华夏自取灭亡。别的不说，就说火药。华夏发明出火药后，当权者只会用来放烟花，做鞭炮，娱乐自己。流传出去后，洋鬼子就把火药开发的彻彻底底。制造出炸药，火枪，反过来就打的华夏抱头鼠窜。

有人不服气了，会说明朝的火器那是天下无敌啊！拜托，明朝的红衣大炮，是怎么来的？那玩意本来叫红夷大炮！红夷是谁，红毛绿发鬼！就是荷兰和葡萄牙！大明哪有能力制造大炮，大部分都是靠跟荷兰人买。后来因为宝岛问题，跟荷兰猪交恶，又转头跟葡萄牙人买！

说到底，还是愚民政策的错！靠几个读圣贤书的人，满口的之乎者也，就想做大炮，痴人说梦罢了！

余老头：“可，开了民智，该如何统治啊！君爷，不可啊！”

崇祯：“法治！未来就是以法治国。律法已经在普及了，只要大家都在法律的框架里生活，就没什么不可能的！”

余老头瞪着眼，法家不就是暴秦吗：“君爷，这法家可是要不得！条条框框太多，约束着百姓，如何能够推行！”

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