第十五章 第一课（2 / 2）

然后指着她身后的众人问：“只是马夫人带这么多人，是意欲何为？”

马夫人愣了愣神，回头看了看自己的随从，然后疑惑的说：“这些都是我的随从，不知老师此话何意？”

完了。

姜午立马明白自己犯了一个常识性错误！

在这个年代，出门侍卫扬鞭开道，仆从前呼后拥，那可是富贵人家的家常便饭。自己一直用后世的眼光这个年代，之前一直和老羌寨的普通羌人接触，还没发现问题，这一遇到富贵人家，立马就漏了馅。

一瞬间，姜午心电急转，眼珠一转便想好了对策，于是故作深沉的缓缓开口道：“我知道这些人是马夫人的随从，我的意思是，马夫人带这么多人来，是要做什么？”

马夫人神色开始有些不耐烦，却又不能发作，只能耐着性子回答道：“送我子入学，难道不行？”

“若作平日，无所不行。但是今日如此，却不合时宜。”

“如何不合时宜？”

“令郎这是入学习文，不是出门渔猎游街，前呼后拥自是不合时宜，更何况今日还是令郎入学第一天！”

马夫人面色奇怪，蹙着秀眉问：“入学难道就不能带随从了？这又是何道理？”

随即马夫人又争辩道：“吾带之人，皆是吾家之随从，并非强抢豪取而来，吾之出行，亦是谨遵道义，从未惊扰四邻，又有何罪？”

“不不不，我并未说夫人有罪，”面对马夫人的反问，姜午赶忙辩解，“我只说是不合时宜。”

然后姜午也不继续卖关子，径直问道：“夫人可知孟子？”

马夫人又是一愣，略略呆了一下后，转身朝马乐身边的少年，抛去了疑问的眼神。

只见那少年向前一步，在马夫人耳边耳语几句后，马夫人便回头朝姜午道：“孟子啊……略有耳闻！”

是才有耳闻，而且是刚才才有耳闻吧！

姜午在心里诽，然而面上却毫无表情，继续说道：

“孟子曰:故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

夫人可知其意？”

马夫人虽然从小家境优渥，又嫁入了大家豪门，却也是一字不识，面对姜午的问题，虽然有心维护自己的骄傲，却也只能老老实实的回到：“不知。”

姜午笑了。

只要你还尊重学问，那我对你这些文盲、半文盲，就是降维打击！

“马乐上前！”

姜午不再理会马夫人，径直叫出马乐，然后居高临下的压着马乐肩膀道：“你可知刚才那段话的含义？”

马乐摇头。

“那为师便给你讲解一番：

先贤孟子曾说过:上天将要把重大责任给一个人，就要先让他因内心痛苦而变得坚韧，使他的筋骨劳累而变得强壮，使他经受饥饿而变得冷静，使他受到贫困之苦而获得隐忍，使他做事不顺而百折不挠，最终用这些来使他的心境惊动而处变不惊，才能让他的品性坚强而不屈，也才能让他学会以前不具备的才能。

你可算懂了？”

马乐后退一步，撩开衣襟俯身跪下，长拜于地道：“弟子受教。”

姜午微笑，伸手扶起马乐来，却又不和他说话，只转身对马夫人道：“夫人所带行李中，想必必有笔墨书简，姜午厚颜借来一用。”

马夫人连忙摆手，口中连称不敢，回身便让随从立马翻箱倒柜，待到找齐笔墨竹简后，迅速递到了姜午面前。

姜午取过毛笔，大喝一声：“磨墨！”

但一时间却没人反应过来……

姜午正尴尬，只见比马乐略大哪位少年，立马一步上前，伸手夺过条墨砚台，取下随身水壶倒进几许清水后，便开始细细的磨起墨来。

待到墨磨好，姜午示意马乐摊开竹简，伸手蘸好墨，便在总目睽睽之下，在竹简上默写下了孟子的名篇:《生于忧患，死于安乐》。

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间……然后知生于忧患，死于安乐也。

待到最后一字落笔，姜午微笑着意气风发的把笔一丢，对马乐道：“此乃孟子《生于忧患，死于安乐》全篇，亦是为师给你上的第一课，望尔好好研习，方能不坠先贤之名！”

马乐手摊着一卷墨迹未干的书简，不能行礼，却也恭敬弯腰行礼道：“弟子谨记。”

然后马乐伸头朝书简仔细一看，却见书简上全是不认识的字，又不禁问道：“老师这字？”

姜午嘿嘿笑了一阵，然后神神秘秘的说道：“此字乃吾师所创之字体，名曰正楷，待到时机成熟，为师便把他全交给你们！”